文档介绍：小班安康活动：赶小猪
曹永洁
一、活动来源：
纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经历和视野。球对于幼儿园的孩子来小班安康活动：赶小猪
曹永洁
一、活动来源：
纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经历和视野。球对于幼儿园的孩子来说一点都不陌生，它是小班开展最多的体育活动，地滚球、抛接球、踢球等。因此球也得到了孩子的喜欢。他们平时喜欢玩球，但是小班幼儿年龄特点决定的，他们对球的控制才能不好，为了能让幼儿进步控制力。因此设计了本次活动，使幼儿不再是单纯地滚球。。我班幼儿日常在赶球的过程中，能做到随意赶，但赶得动作不够准确，、曲线走、曲线绕物走，这样在和球的交互中,既练****了控制力，又进步了走的才能。
二、活动目的：
能手眼协调持物在指定道路内控制球走。
2。 对滚球感兴趣，大胆尝试各种线路的控球走法,不断进步身体的协调性。
活动重难点:
重点：指导幼儿使用球拍沿直线、曲线赶球走
难点：指导幼儿练****曲线绕物赶球,及时调整控球方向锻炼手部的控制力
难点:在锻炼幼儿控制力赶小猪的屁股、压小猪的头:儿歌:小小猪噜噜噜赶着屁股向前走，小小猪噜噜噜按住猪头就停下。
(解决难点的策略）
四、活动准备：
六、活动过程:
一、热身运动
老师和幼儿手持球,、手腕、膝盖、腿、脚腕等部位
二、根本部分
1、小猪去漫步
，让我们欢送他们。请你们带他们散漫步吧。老师示范介绍球拍的拿法及赶的方法。幼儿每人选一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去漫步.（启发幼儿想象，赶着小猪去，边讲边练。请幼儿在指定区域练****br/>观察幼儿赶球的程度。
2、 小猪去做客：
情景引入：
(1)以到三只小猪家做客发出邀请即介绍郊游的行程，:出线在原处重新做。
猪小弟:走过一条笔直的围墙围成的路(纸盒拼成)
猪二哥:穿过一条曲折的小路,路旁总会有很多狼和可怕的动物（圆曲线）
猪大哥:绕过小山（三个障碍）。
并介绍到谁家后可贴上一种颜色苹果粘贴，
（2)根据幼儿程度指导幼儿在猪小弟、猪二哥家做客幼儿在两条线路中自由练****视幼儿完成情况逐一晋级练****br/>(3)猪妈妈招小猪回家,幼儿一个跟着一个赶猪经过行程.
三、完毕部分：放松环节
猪妈妈谢谢小朋友,小朋友和小猪亲近地做做操
五、活动根据：
(一）游戏情节贯穿始终
游戏是最适宜幼儿身心开展特点的一种活动，它能给幼儿以快乐并从中受到教育。幼儿体育活动是多形式的，运用游戏这一教学手段，往往会取到事半功倍的作用。能大大进步了幼儿对安康领域活动的积极性，使他们在愉快的情绪中，轻松、自然，饶有兴趣地学****在体育游戏中
,孩子们能获得愉快的情绪体验，从而获得最正确的教育效果.“整个活动都是在游戏情景中进展的。以此开展幼儿根本动作，进步动作的协调性、