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小学六年级培优工作总结
小学六年级培优工作总结1
伴着新年的脚步，本学期的数学教学工作已圆满结束。在本学期中，我能仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工我把培优工作的重点放在提高尖子生上面，对于赵子怡、朱元梦、李博这几个比较优秀的孩子，课堂上有意给他们制造机会，让优生能吃得饱。激励他们多做创新的事情，并利用课外时间，让他们多做一些课本以外的****题，一题多问，一题多解，让他们能敏捷运用所学的学问解决生活中的问题，提高他们解题的敏捷性。
2、补差重在提高
和，对待数学学****爱好不浓，基础学问驾驭不好，我就引导他们多复****多重复，在娴熟地基础上不断提高他们的分析推理实力，尤其是学****看法的转变和学****主动性的提高方面花大力气。现在这俩孩子都挺喜爱上数学课的，作业也能按时完成。卫博期中考试数学73分，吴子豪得了85分。
崔家瑞是一名特殊不爱上课的孩子，对学****没有丝毫的爱好，作业书写就没法让人看，对于这个孩子全部老师都头疼，我只能试着和他交挚友，渐渐培育他的学****爱好，变更他的学****看法，半年来，终于这孩子的书写有所进步了。期中考试成果还得了79分。
兰x和樊x，都是基础太差，学****看法不仔细，我发挥优生的优势，指名让朱x和赵x各带一名，介绍方法让他们懂得怎样学，这样，既让他们驾驭了学****方法，又激起他们的学****爱好。王水茜，是今年刚转学过来的孩子，性格害羞，不擅长说话，还有点结巴，回答问题时一焦急更是语言不流畅，引起其他孩子的哄笑，针对这一状况，我给其他孩子做工作，让他们正确对待这个事情。这样，上课时王水茜越来越能用较流利的话语来回答问题了。学****爱好也提高了。这三个孩子虽然期中考试成果还是不太志向，但信任经过半年来的努力，在期末考试中肯定能取得好的分数。
在一学期的时间里，虽然我在培优补差工作中取得了一些成果，但还存在着一些问题，如教化教学方法、手段还有待改进。
小学六年级培优工作总结3
通过一学期的教化,学生的学****动机、学****主动性有了很大提高，不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学****目的,不是为别人,而是为自己;学****风气较以前有明显的改变,以前是“要我学”,现在是“我要学”。总结阅历，归其缘由，主要与日常的教学过程中坚持不懈地狠抓培优辅差工作是分不开的，总结如下:
(一)思想方面的培优补差：
1、随时与班主任沟通,了解学生的生活、思想、等各方面的状况，做好学生的思想工作,常常和学生谈心,关切他们, 让学生充分感受老师对他们的爱,从而激发了他们学****的主动性。
2、学问的粗浅，同时激励学生学好书本学问，自学课外学问，端正学****看法；激发学生分析社会现状，让学生明白“打铁还需自身硬”，只有学好文化学问、练好本事才具有竞争的实力；利用一切机会向学生传达社会上的违法犯罪的实例，让学生珍惜来之不易的学****机会，坚决学****信念。
(二)、有效培优补差措施初步得到成效。
1、“有了目标就有了动力”，期初，师生一起为每一位同学制定学****目标，依据状况适当加以调整，在以后的学****过程中时刻加以验证，并不断努力。
2、充分利用课余时间,对各种状况的同学进行“因材施教、对症下药”，依据学生的素养实行相应的辅导方法。
3、新授课优生多发言，练****课差生多板演,中等生订正，优等生解决难题，使不同层次的学生都能得到提高，树立起学好数学但信念。
4、坚持“手拉手、同进步”，也取得比较好的效果。
5、练****形式多样，新授课一般实行个人挑战赛，练****课则实行小组对抗赛学生练得爱好盎然，效果显著。
6、培育“教学小助手”，不仅负责作业的收发，还负责学生的答疑解惑，起到了较好的带头作用，极大地分解了老师的工作强度。
7、培优补差过程中，我做到优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后。
8、存在困难探讨