文档介绍：五年级教学反思
五年级教学反思1
《圆柱的体积》以前教学此内容时，由于没有相应的教具，往往干脆告知学生：圆柱的体积＝底面积×高，用字母表示公式：V＝SH，让学生套公式练****这学期我教本节课内容时，课前作了充分打算了教具，再加之网上收而言之，圆柱圆锥的体积计算是教学的重点和难点，也是考试中学生简单丢分的危急高发内容，我在后面的教学中须要精讲和精炼，让学生熟能生巧、巧能生精，内化成自己的数学直觉方为最高层次！
五年级教学反思2
《松鼠》是一篇描写动物的课文，语言生动，内容浅显易懂，介绍了松鼠的外形和它的生活****性，表达了对动物的宠爱之情。因而，上课前我创设了情境，利用播放松鼠活动片以及歌曲《小松鼠快长大》，来调动学生的学****爱好，激发学生对小松鼠的宠爱之情，这样的设计效果很好，学生的留意力很快就被吸引到教学轨道上来。
为了扩高校生的阅读量，培育学生查找和搜集资料的实力，我设计了沟通资料这一环节，来丰富学生的学问，使课内课外有机结合起来，学生在初读课文的基础后，让学生说一说对松鼠的印象，帮助学生形成一个整体感知，并初步培育学生的概括实力，让学生选择自己喜爱的方式去学****体现了“学生是学****和发展的文体”，有利于发展学生的特性，为了帮助学生学****作者的写作手法和理解课文内容，我设计了不同的形式来引导学生体会：
1、个人思索到老师小结—让学生先读松鼠外形的部分，然后出示课件填空，老师进行对本段小结，使学生进一步体会作者的写作手法。
2、找时间词，加以运用──让学生划出课文中的表示依次的词，并出示依次词，激励学生运用这些词说一段话，可以同桌试说，再在班上说。这样符合学生的认知规律，能让学生学以致用。为了把学生的相识与创建结合起来，我设计了采访，表演这一环节，使学生体会沟通、合作的欢乐，并加深对课文的感悟，如同身临其境之感，同时，也提高了语文素养。
五年级教学反思3
《通分》这一模块的主要内容是理解通分的意义，能够对异分母进行通分，为下一步进行异分母分数加减法打下基础。学生已经学****过了如何求两个数的最小公倍数，在通分时会正确应用最小公倍数的方法找到两个数的公分母。进而，对两个异分母分数进行通分。
首先，由一些同分母分数和同分子分数的大小比较引出当两个分数的分母假如不相同该怎样进行大小的比较，从而引起学生对学****通分的学****爱好，可以让学生通过小组学****来解决，师生共同总结出假如把这些分母不相同的分数转化为分母相同的分数那么再进行大小的比较就会比较便利。引出通分的概念：把异分母分数转化成大小相等的同分母分数的过程叫做通分。
同时，引导学生找出通分时怎样确定同分母分数的分母，用什么数做公分母会算起来会比较简便，学生经过小组探讨会得到用异分母分数的最小公倍数的方法就可以找到公分母。
理解了通分的意义，并驾驭了通分的方法后，通过一系列的练****让学生娴熟地把两个异分母分数通分，并进一步对两个以上的异分母分数进行通分，这里可以放手让学生在练****时大胆尝试。
五年级教学反思4
教学中，我首先引导学生打开思路，选好写的内容，这是****作能否做到内容详细、言之有物的关键。其次是沟通要真诚，只有真诚，才能做到表达真情实感。把****作读给爸爸妈妈听，这个环节肯定要做好，目的是让孩子加强与父母的沟通，增进了解，融洽关系，形成良好的家庭育人氛围，这也是语文学****与生活紧密联系，为生活服务的最干脆体现。
五年级教学反思5
这节课的重点是依据实际状况，选择较经济的方案。难点是如何依据实际状况选择多种方案结合的方式，达到最优化方案。让学生通过学****能初步运用数学方法找出最经济、最实惠的购票方案。
在引入课题时，联系生活，创设情境，激发爱好。先问学生去过哪些地方玩？从现实动身，须要关切些什么问题呢？让学生自己去发表自己的见解，有的说要关切游玩的路途，有的说要关切平安问题，有的说要关切票价问题，有的说关切费用问题。最终表扬学生：看来同学们对于旅游要留意哪些事情，考虑得很全面。今日我们就选择其中的费用问题进行探讨。
在 “自主探究，解决问题”这个环节，刚起先课件呈现长城旅行社推出的两种实惠方案，有两个旅游团要去快乐谷游玩，选择哪种方案买票省钱？先让学生揣测，原委哪种方案买票省钱？在把学生分成两个大组，分别为两个旅游团选择方案（两组竞赛，看谁做得又快又精确）。让学生动笔算算，验证他们的猜想是否正确。然后，请学生说出哪种方案买票省钱？他们是怎样解决的？最终请两个学生在黑板上做题，再集体订正（留意书写的规范）。先让学生揣测，，这个环节设置疑问，原委他们自己的揣测对不对呢？引起他们往下探究的热忱，验证是否正确。竞赛看谁做得最快，激励学生的斗志，让他们下意识的去仔细做题。板演，可以从学生解题中，找出一些问题，再