文档介绍：以家风为话题作文
以家风为话题作文1
俗话说：“没有规则，不成方圆。”也就是说国有国法，校有校规，家有家风。我家的家风是：“好好做人、好好学****br/> 家人们从小就教育我要好好做人。
父亲教化我要守信。记得二年级的一个周末，对孩子的影响，以身作则，培育孩子们的爱国情怀。这使得孩子们从小就知道祖国对人民的重要性。他的子女也在学有所成时回到祖国，报效祖国，为中国做出巨大贡献。梁启超一家也因此成为拥有“赤心报国好家风”的典范。
好的家风可以成就一个人，而不好的家风则能毁掉一个人，甚至一个家族。秦桧，一个为了权贵不择手段的小人，以莫须有的罪名陷害了抗金英雄岳飞，被世人所唾弃。而秦桧看重名利、贪图钱财的家风同样影响了后代子孙。在秦桧死后，他的儿子秦熺竟还幻想着当宰相，憧憬着拥有权利与富贵的生活，对有才气的人心怀嫉妒。结果，他和秦桧一样，成了背负千古骂名的罪人，而秦桧的子孙后代，也因此饱受世人冷眼。
“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。”家是最小国，国是千万家，家风则是家之根本。好的家风就犹如春雨一般洗涤我们的心灵，让我们内心正能量的种子不断发芽，长成参天大树。在良好家风的熏陶之下，我们才可能成为祖国的栋梁。
以家风为话题作文4
中国是文化大国，有着五千年文化历史，每个名人的家庭里都有好的家训。家规，家风，俗话说：“国有国法，家有家规！”这是中国一句古话，虽然我不是名人家庭，但我们家也有家训，家风。
今日老师给布置了一个关于家风的征文，在我回家的路上，我始终琢磨着这个问题。我心里想：我家有家规吗？什么家规？回到家，吃完饭，我就把爸爸拉到写字桌前，把写征文事情告知了爸爸。她一边写一边对我说，我仔细听着，当爸爸写到敬重师长是，我半懂不懂问问着爸爸：“怎么才能做到敬重师长？”爸爸说：“师长就是老师，长辈。上课仔细听讲主动发言上课不搞小动作，不说话，仔细完成课堂作业和家庭作业，参与学校的手拉手活动和各项活动。长辈比方说在过年时，吃饭时端上了你最喜爱的菜，不要因为你喜爱吃。而不顾别人，不要因为自私，而忘了别人，这样就没有人喜爱你了。”
爸爸不停的写着，不一会儿就离十来条。爸爸始终强调最重要是以孝为先，孝敬父母，要好好学****不吃零食每天健健康康的，不让父母生气，有时间要多帮爸爸做一些力所能及的家务，主动向长辈问好。相互敬重。路边捡到珍贵物品必需上交，当天事情当天做，不能拖拉。我记得10时我一次洗完，奢侈了许多水，爸爸对我制定了一条家规，勤俭节约是中华文化名族的传统美德，所以要节约用水，并且不剩饭不挑食，从那一刻起我知道了：要节约用水“。一个家庭里有好的家规是关键，在爸爸不在的时候，家规像爸爸一样，始终管着自己！
我们家的家风，家训我始终记在心里，约束着自己。
以家风为话题作文5
曾有人说过：“家庭是人生的第一所学校，人生的第一粒扣子从一起先就要扣好。”可见好的家风家教在孩子的成长过程中起着关键作用，是孩子终身的财宝。那什么是家风？我们家把它理解为是指一个家庭良好的日常生活****惯、深厚的文化氛围、言出必行的守信原则……
我和涵宝爸爸认为小学一二年级是孩子自觉性、好****惯形成的黄金阶段。因此我们总会让涵宝放学回家先完成作业，做作业时我们也自觉地不看电视，不玩手机，尽可能的不去打搅他，给孩子供应一个宁静舒适的学****环境。
同时在闲暇之余，我们家始终坚持亲子阅读，共同学****共同进步。孩子通过读书，了解古今中外，了解大千世界，了解不同人物的经验和感受。如今，我们和孩子一起共读了《中华上下五千年》、《十万个为什么》、《大自然的奇妙》、《三国演义》……有时我们会佩服他的奇思妙想，妙语连珠，有时我们也不知其所云，不知如何作答，我们会一起查阅词典，查询相关资料，找寻解答。
每次当孩子提出想出门找小伙伴玩耍或玩嬉戏时，我们和孩子会提前约定好，什么时间回家？玩多久？同时也告知孩子守时守信的奖罚规则，言出必行，按时回家以后可以接着找小挚友玩耍或玩嬉戏，反之，取消玩嬉戏资格或减短玩耍时间。帮助孩子严格遵守约定时间，让孩子学会管理自己的行为，久而久之形成了孩子守时守信的好****惯！
以前，我和涵宝爸爸总是对孩子的事大包大揽，有操不完的心，提示他书带齐没？铅笔削好没？周一要穿校服，佩戴红领巾……结果孩子养成了依靠心理。现在，我们不再提示他，让他自己检查自己书包。假如带少了，老师指责了，那么他也就知道了这些生活上、学****上的事都是自己的事，他应当为自己的行为负责。
倾听孩子內心的声音，尝试以孩子的角度观看这个世界，以挚友的身份共同成长，以家长的身份给孩子引路，陪伴是最美的家风，在孩子成长路上，我们是父母，也是挚友。
以家风为话题作文6
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