文档介绍：健康优质课教案及教学反思
健康优质课教案及教学反思 篇1
活动目标：
1、对武术有深厚的爱好，发展动作的协调性、力气等。
2、用自己喜爱的方式，尝试学****简洁的武术组合动作。
活动打算：
阅历打算：会武术的基本们帮妈妈去运粮食，好吗?
：小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。
。
(四)嬉戏结束
，同时放松身体。
。
活动反思：
本次教学活动设计的目的是培育幼儿独立自主、耐性专著、果决推断、英勇自信的良好品质和培育幼儿的灵敏性、灵活性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次嬉戏活动中孩子们爱好很高，充溢主动性。
健康优质课教案及教学反思 篇3
活动目标
1、听指令变速跑。
2、在嬉戏中感知上下、里外等空间方位。
活动打算
每人一包鸡饲料，剪接的动感音乐音乐，母鸡、大灰狼头饰一个、两条长长的绳子，椅子若干、人手一张。
指导要点
1、活动重难点：能听指令快速反应变速跑。
2、指导要点：老师以鸡妈妈的角色示范指导幼儿动作要领，跑步时动作落地要轻，走路时身体要协调。
活动过程
1、热身活动小鸡随妈妈来到“草地”上，听指令走。
师：孩子们，今日妈妈要带你们出去找食物了，但是外面的大灰狼很猛烈，我们须要学****新的本事才能躲过大灰狼的抓捕哦，现在留意听妈妈的指令，咱们一起来学****新的本事吧。
老师先渐渐拍手，幼儿慢走，老师快快拍手，幼儿快跑。
老师渐渐拍手，幼儿慢跑，老师快快拍手，幼儿快速跑。
2、基本活动
（1）老师讲解嬉戏规则。
规则：鸡妈妈拍手，小鸡们听拍手的快慢跑步。拍得快，就快快跑；拍得慢，就渐渐跑；等妈妈一停，小鸡们就立正。
（2）幼儿体验嬉戏。
玩法：师幼自由站好，朝同一方向跑。""老师先渐渐拍手30秒左右，幼儿慢跑。再渐渐地加快速度，让幼儿有个适应的过程，快敲铃声30秒钟左右，幼儿快跑。
（3）幼儿再次嬉戏。
老师在慢跑与快跑的过渡环节可缩短时间，熬炼幼儿快速反应的实力，同时活动可多次循环，如：慢跑—快跑—慢跑—快跑—慢跑—停止。
（4）情境嬉戏：小鸡和大灰狼。
嬉戏规则：听指令爬上跳下和进出鸡妈妈带孩子外出找寻食物，要爬过一座座的高山（凳子）和趟过一条条河流（绳子）
现在我们要到草地上找寻食物咯，鸡妈妈带孩子来到凳子前说：“孩子们我们要翻过这座山才能到达草地，请你们跟着妈妈一起爬山吧，孩子听口令上下凳子，感知上下方位。哎呀！最终翻过这座大山了，咦，前面还有一条大河，我们还须要趟过这条河才能到达草地，听指令一起过河吧，（老师事先把两条长绳摆好，孩子听指令进出绳子，感知里外方位。）最终到草地上了，珍宝们快来找食物吧，找寻后2分钟，大灰狼出现啦，鸡妈妈说：“孩子们快跑啊”，播放音乐，孩子们依据指令变速跑。音乐停，大灰狼空手而至，小鸡们聚在一起欢呼。
3、活动结束
老师带领幼儿仿照小鸡走路的样子离开场地，嬉戏自然结束。
活动反思
整个活动我以多种形式有目的、有安排地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关怀、接纳、敬重的看法与幼儿交往、耐性倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、激励他们大胆探究和表达，幼儿在活动中始终保持着深厚的爱好，每一环节过渡自然且形式、风格各异，活动材料做到一物多用。
健康优质课教案及教学反思 篇4
活动目标：
1、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的欢乐。
2、引导幼儿与同伴友好相处，培育幼儿合群、乐群的性格。
活动打算:
课件、磁带、录音机。大型积木、各种玩具若干。
活动过程：
(一)起先部分
导入：小挚友你们喜爱小动物吗?喜爱哪些小动物?今日，我们一起来学小动物走路好吗?(小兔、小鸭、乌龟、小猫)我们刚才学了那么多小动物走路，你们兴奋吗?小挚友你们喜爱来学校吗?你们每天在园里玩的兴奋吗?小挚友，有个叫妞妞的小挚友她也上了，我们一起看妞妞在园玩的欢乐吗?
(二)基本部分
1、出示课件，幼儿观看。
图一、妞妞独自一个人在玩，你们看她在干什么?她和谁在玩?你觉得妞妞一个人玩欢乐吗?你喜爱怎样玩?
图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎么了?她为什么生气了?激励幼儿想方法：你可以和你的小伙伴商议一下，怎么做才能让妞妞不生气，欢乐起来呢?小挚友想的方法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。
图三、来很多小挚友哄她(对不起，我们不是有意的，你别生气了)妞妞看到小挚友看法那么友好，就宽