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师德学****心得体会
师德学****心得体会1
通过这段时间的培训，使我进一步了解到老师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的学问，还进一步提高了业务素养，下面我从以下几个个方成就要求老师不断地学****才能满意现代化教学的须要；信息素养成了终生学****的必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学须要的高素养的老师。
老师具备良好的信息素养是培育高素养、复合型创新人才的须要。我们的方法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺当。
三、必需树立同等对待观：
我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡同等对待，老师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让全部学生同乘一辆前行的车；老师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学****成果以及身体素养都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。
四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发。
作为老师深感责任重大，对学生严格要求当然是必要的，但不能认为师生间就是一种教化与被教化的简洁关系，因为这种不同等的师生关系会阻碍师生间的同等沟通，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培育。我时常会留意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发学生的一些有见解的想法和看法。同时对我们老师的思维也有启发意义。可以说教学应以“人”为本，激励学生主动思索、创新。
“一日为师，终身为父”是学生对老师的敬重之言。好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的同等。相互学****相互敬重。既然做“父亲”，就要关切爱惜学生，对学生负责。老师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，“人有德于尔，尔不行忘。尔有德于人，尔不行不忘也”。
师德学****心得体会2
教化，是民族振兴的基石；老师，是教化发展的根基；而师德，则是我们老师的灵魂核心。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。学****了《老师新师德六项修炼》，我对师德有了更深刻的相识和体会。
爱国遵守法律是老师职业道德的基本要求。新师德将原来的“依法执教”改为“爱国遵守法律”，蕴含着更宽泛的含义。它不仅要求我们要依法执教，还要求我们要有爱国主义精神。酷爱祖国，酷爱人民是对老师最至少的道德要求，也是中华民族的优良传统和崇高美德。酷爱教化事业和酷爱学生就是老师爱国主义的集中体现。大教化家孔子抱着“天下有道，丘与不易也”的爱国情怀，无论是在阕里传道的悠悠岁月，还是在游历教学的仆仆风尘里，抑或在杏坛授业的夸夸其谈中，都始终以教化为职志，通过领先垂范，履行爱国遵守法律的职责，通过培育人才，践行爱国遵守法律的义务。于漪老师在《奉献——老师的天职》中写到：“老师的职业与祖国雄伟事业紧密相连，与提高民族素养紧密相连，和家家户户紧密相连，和孩子的现在和将来紧密相连。”我深深的理解到，老师只有把整个身心扑在教化事业上，让学生健康成长，才能不辜负人民的叮嘱，祖国的期望。我们应时刻将祖国的命运与自己的岗位紧密的联系起来，甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰！
爱岗敬业是老师职业道德的本质要求。诲人不倦，以教化为己任，这是我们的神圣职责。一个连教化都不爱的人，怎么会去关爱学生？怎么会去培育人才？俄国文学家列夫。托尔斯泰曾经指出：“假如老师只爱事业，那他会成为一个好老师。假如老师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的老师好。假如老师既爱事业又爱学生，那他才的是一个完备的老师。”全国优秀老师盘振玉，在偏僻的大瑶山中从教22年，他担当着复式教学的繁重任务，瑶语汉语的双语教学，自己