文档介绍：
幼儿园培养工作计划
幼儿园培育工作安排 篇1
一、指导思想
为进一步加强师资队伍建设，实行《幼儿园教化指导纲要（试行）》精神，我园坚持立足园本、联系实际、注意实效，坚持思带头人。
四、管理方法：
1、落实分层培育，促进老师自主成长。
依据不同教学经验的老师实施差异性培育，引导老师自我相识、自我思索、持续发展。力争通过分层培育，让每位老师都处在最能发挥优势的位置上。组织师徒结对活动，分层培育，促进新老师自主成长。
2、本学期要求xx老师参与教学能手的评比，xx参与教坛新秀的培育。
A、加强她们敬业、乐业、专业等方面的教化，重视其思想与师德方面的教化。
b、请园内业务实力强的助理全方位的带教这些老师，培育其作为老师的责随意识、学会驾驭一日生活的基本技能，使她们尽快成为幼儿园的教学骨干。
c、开展“六个一”培育工程：即读一本好书;上一次公开活动;展示一项才艺;写一篇优秀案例;制作一个课件;选择一个课题。
d、期末对新老师的工作状况赐予总结评价，并将以此作为新考核依据。
3、加强对这些骨干老师的培育。
加强老师的推优力度和辐射作用，充分发挥老师群体才智与合作实力，抓好骨干老师的培育是关键。
A、要求骨干老师履行好骨干老师的职责，在保教领域上要起领跑、创新与辐射作用，主动参与教科研、上示范课、担当带教任务等，提升自身的专业素养，引领老师队伍的整体发展。本学年xx将参与市级骨干老师展示活动，郭海珍、林芳将参与片级骨干老师展示活动。
B、举荐骨干老师培育对象候选人，在培育期间，幼儿园将主动为候选人创建良好的学****工作、科研、学术沟通等机会，为进一步提高教学水平和科研水平打好基础，使这批骨干候选老师产生新的发展和新的创新机会。
C、主动落实以骨干老师引领的自主式专题实践探讨。以幼儿园教学骨干引领的专题，本学期将根据安排仔细开展，做到活动开展有记录、有反思、有成效，突出骨干老师在教研中的组织和引领作用，指导、帮助老师不断地进步。
D、主动为骨干老师争取与搭建展示才华的舞台，使课程实施成为沟通、共享、碰撞的过程，更是老师个体探究转化为集体探讨的载体。另外，激励骨干老师主动争取外出展示、培训等机会，催化骨干老师成为思索型、探讨型老师。xx分别外出学****br/>
4、给年轻老师压担子，让她们快速成长。园领导对宋天书进行一日跟班活动，并且要求她参与课程组活动，让她在熬炼中成长。
幼儿园培育工作安排 篇3
将来社会是具有高度的物质文明和精神文明的社会。文明人,是一个国家进步与发展的标记。良好的卫生****惯作为文明人的素养之一，如何养成尤为重要。
中国有句古训：“先入为主”.所以，对幼儿期的孩子进行良好生活****惯的培育便是重中之重，是幼儿园课程内容之一，通过实践使我们不断相识到，在对幼儿进行良好生活****惯的培育过程中，是行之有效的方法。
一、 良好的卫生****惯要从幼儿期起先培育
第一，幼儿最简单受外界的影响。幼儿时期，对四周环境非常敏感，情愿听从***的教育，喜爱仿照*** 的行为，极易受到外界的刺激和影响，并在大脑中留下深刻的痕迹，行成一些定型的概念并渐渐养成行为****惯 。但幼儿学问贫乏，辨别是非的实力差，学好学坏都在无意识之中。近墨者黑，近朱者赤，所以家长要特殊注 意对幼儿加强良好卫生****惯的培育，尽力避开不良卫生行为对幼儿的影响。
其次，幼儿正处于生长 发育的旺盛时期，但也是非常娇嫩时期，如不养成良好讲卫生、爱清洁、有规律的生活****惯，就会给身体发育 带来危害，影响身体健康发育。
第三，对孩子的一生将会产生重大影响。因为幼儿的良好卫生****惯都是在平常生活中耳闻目睹，自然养成 的，所以它的形成并不感到困难。比如，家长平常教化孩子饭前便后要洗手、不要趴着或蒙头睡觉、常常洗