文档介绍：2
高职计算机应用基础教学论文(5篇)
第一篇：高职计算机应用基础项目化教学模式的应用
摘要:随着教育教学改革的不断推动，在高职计算机基础教学中也在不断进行革新，项目化教学方式在计算机基础教学中的应用能够提升其教学
3．2制定科学的项目方案
为了更好地进行项目化教学，需要依据项目内容制定相应的方案，并要提升老师的素养。项目化教学方法能够使得同学在学****过程中明确其教学目标。项目方案是计算机项目的指导方针，老师要能够调动同学参与到项目的乐观性，通过同学们的集体才智，制定出科学的项目方案。在项目化教学中老师要能够意识到自身角色，要保证同学在项目中的核心和主体地位。老师要能够不断提升其自身素养，遇到问题要能够做到随机应变，这样才能够保证项目的顺当实施。
3．3做好监控
在项目进行过程中要成立相应的开发小组，在小组中要能够体现出互补的原理。老师要能够平衡各个小组的力气，并选择相应的小组负责人，以便更好地激发每个同学的学****潜能。此外，老师要能够做好监督工作，以便更好地保证教学项目的顺当完成。
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4结语
项目化教学方式在计算机基础教学中的应用让同学能够意识到计算机课程的重要性，并能够在学****中通过合作学****让同学在学****的过程中学****到相应学问的同时，还能够体验到学****的喜悦。此外，在教学过程中还要依据具体状况不断选择相应的项目进行教学，从而更好地促进同学的全面进展。
参考文献:
［1］张娟．项目化教学模式在高职计算机应用基础课教学中的探究［J］．知音励志，2016(12):153．
［2］管莹．项目化教学模式在高职计算机应用基础课教学中的应用［J］．亚太教育，2016(5):60．
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［3］卞玉静．项目化教学在高职计算机应用基础课教学中的应用［J］．电脑学问与技术，2016(18):113－114+116．
［4］马进毅，李新治．项目化教学模式在高职计算机应用基础课教学中的应用［J］．计算机光盘软件与应用，2014(24):254－255.
作者：祝孔儒 单位：陕西职业技术学院
其次篇：高职院校计算机应用基础教学
摘要：计算机技术进展快速并和其他的专业技术共同的进行融合渗透，社会逐步走向了信息化，电子商务、数字化图书馆、电子政务以及数字化校内等被广泛应用，国家也制定了信息化的进展战略，在诸多因素的综合作用下，计算机成为思想政治、体育以及英语之后的高职院校同学必修的一门公共基础课程，这一课程的教学有利于高校生计算机运用力气的培育，对其起了启蒙、奠基的作用。本文对高职院校计算机应用基础教学的重要意义及存在问题进行了分析，并提出了几条改革措施。
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关键词：高职院校；计算机应用基础；教学改革
在高职院校中，计算机应用基础是一门公共基础课程，高职院校教育的重要目的是为了培育同学的综合职业力气，并促进其各方面素养水平的提高[1]。高职院校的同学毕业之后，通常状况下都是在第一线进行具体的工作，而社会上的许多行业和计算机的联系也愈发紧密，计算机应用基础教学成为必备。计算机技术的慢慢普及，让每个人逐步学会了计算机的操作和简洁维护，还让其学****计算机应用基础学问的过程中，和自身专业学问相结合，分析出了具体问题的解决方案等。
一、高职院校计算机应用基础教学的重要意义
高职院校计算机教学经过了从无到有、从点到面的过程，首先进行实践的是少数理工科专业，然而逐步在全部高校内的非计算机专业中都设立了有关课程，计算机教育进展[2]。计算机教育分为两个方面，一种是计算机的专业教育，一种是计算机基础教育，这种教育是面对全体同学的一种教育，计算机基础教育让全体同学在学****的过程中都获得了学问、素养以及力气方面的教育，让同学生疏把握了计算机以及网络信息技术的有关学问，让同学在学****计算机基础的过程中，分析问题和解决问题的力气得到了提高，促进了同学计算机素养水平的提高，有利于提高同学的综合素养，促进其全面进展，为以后工作中利用所学计算机学问、技术解决遇到的问题供应了有效的支持。
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二、高职院校计算机应用基础教学存在的问题
1、计算机基础教学课程内容设置不够合理，偏重应试教育
现今，照旧有一部分高职院校对老师教学水平凹凸的衡量接受的是同学在计算机等级考试中的成果以及通过率等。在这一因素的影响下，老师面对学校下达的关于等级考试合格率的方面的要求，