文档介绍：
对科学(kēxué)开展(kāizhǎn)观的体会联系实际 校长(xiàozhǎng)科学开展(kāizhǎn)观心得体会
开展(kāizhǎn)学****实践科学开展观活动，就是要按照科学开展观的要求，总结过去、规、教学研究型某某。这是我们办学的目标和方向，也是效劳民族地区的目标和方向，同样也是我们为少数民族和民族地区效劳的根本保证。
二、办人民满意的民族高等教育，就必须保证少数民族学生的主体招生地位
目前，与全国相比，少数民族和民族地区的科技工作依然滞后，不能很好地适应经济社会开展的需要,在一定程度上影响了少数民族和民族地区全面建设小康社会的步伐。一些少数民族和民族地区的科技工作没有得到足够重视，科技资源未能得到有效利用，科技创新能力普遍较低，成为制约少数民族和民族地区经济开展的瓶颈之一。民族地区要开展，少数民族人民群众要得到实惠，作为民族院校，肩负着为少数民族和民族地区培养各类人才的使命，培养民族地区经济、社会开展所需要的人才是我们义不容辞的责任。因此保证招生中少数民族学生的主体地位，是为民族地区培养创新人才的重要的途径和手段。从去年我们学校的招生录取情况看，学校录取新生5012人，其中少数民族考生3195名，%。
近几年来，录取的新生中少数民族学生的比例平均为62%以上。中国少数民族语言文学专业在西藏等省份实现重点批次招生，从而为实现办学目标和办学特色起到了推动作用。
三、办人民满意的民族高等教育，学科建设和专业体系建设必须要紧贴民族地区经济建设、社会
开展需要、人才需求和教育需求，形成自己的办学特色
学科建设是学校建设和开展的龙头。作为民族院校，其学科建设和专业体系建设必须紧贴民族地区经济社会开展的需要、人才需求和教育需求。因此，学校必须充分开发利用所具有的办学资源，走有我们自己的办学特色之路，有所为有所不为。学科建设上不宜盲目求大求全求高，而要集中有限资源，瞄准民族地区经济与社会需求，在人才培养上形成特色和优势。
特色是一所大学在长期的办学过程中积淀形成的本校特有的优于其他学校的独特风貌。特色表达在办学的不同层面，包括治学方略、办学理念、办学思路、教育模式、人才特色、课程体系、教学方法、管理制度、运行机制等等。它是学校生存和开展的根底，是竞争力的重要表达。2022年8月在某某举行的“第二届中外大学校长论坛〞对此有共同的认识。剑桥大学校长艾莉森·F·理查德在演讲中反复强调：“每一所大学都应有自己的特色，不是所有大学都该变成一流大学。不同的大学有不同的功能，一个国家需要一些世界知名大学，绝不需要所有大学都变成有名的大学。〞她举了美国的例子，“美国每个州都有一所旗舰式的大学，但更多的学校很普通，却各有自己的特色，它们并不嫉妒哈佛、耶鲁这样的名校，相反它们有令自己自豪的地方，它们同样是高等教育的重要组成局部。〞我想应用这段话来说明一所高校应该有自己的特色，不要盲目追求大而全。一个学校的办学特色受诸多主客观因素的影响和制约，是在长期的办学过程中逐渐形成的，最终直接表达在培养学生的质量、科学研究的成果，以及学校对推动社会进步和经济开展作出的奉献上。要从我校的学科优势、科研实力等方面找出
比拟优势来，突出自己特色，选准自己的主攻方向。把我们的特色专业建设好，稳固好。
去年，我们在学科平台建设上取得了较好的成效，一是学校新增“甘肃省动物细胞工程技术研究中心〞并顺利挂牌，这是学校坚持科研走向社会和市场，开门办科研，实现学校与地方联合、优势互补的结果，对产学研相结合，加速科研转化具有重要的意义；
二是获得硕士研究生推免权，学校首次列入开展推免生工作高等学校；
三是获得招收“少数民族骨干人才〞博士、硕士研究生资格，为民族地区培养高层次人才奠定了良好的根底；
四是国家民委——教育部共建“中国民族语言文字信息技术重点实验室〞建设取得新的成绩，学术委员会成立大会暨第一次工作会议在我校顺利进行。同时“奇正藏药某某大学藏药研发中心〞、“某某大学建材科教产业园〞、“兰州高新区某某大学生物医药技术公共实验平台〞也在我校建成。这都是我们学科建设和专业建设取得的重大突破，也是科研为民族地区经济建设效劳取得的重大成就。
这些年来，学校注重发挥民族宗教研究基地、重点实验室、工程技术中心的作用，在民族学、社会学、宗教学、少数民族经济、少数民族语言文学、计算机科学与技术、生物工程与技术等学科领域产生了一批标志性成果，在着力为民族地区经济建设社会进步效劳的同