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心理健康活动月总结
心理健康活动月总结1
作为一个当代的高校生，值得我们关注不仅须要驾驭现代科学技术，具备强健的体魄，而且必需具备健全的人格、健康的心理素养。不管何时我们都应当有健页共 51 页

一、领导重视，组织有力
开展中小学心理健康教化活动月是落实全国、全省教化大会精神的重要举措，是服务学生心理健康发展、培育健康心理素养的必定要求，我校领导特别重要，收到通知后的第一时间就组织召开了心理健康教化领导小组工作会议。
二、活动丰富，内容充溢
（一）常规活动常规开
为进一步实行国家教化部《关于加强中小学心理健康教化的若干看法》、《中小学心理健康教化指导纲要》、广东教化厅《关于加强中小学心理健康教化的实施看法》等文件精神，我校将实行以“多彩生涯”为主题的第一届生涯微型书设计竞赛。通过本次活动，让学生相识自我，相识生涯；通过对生涯的不同阶段的向往，提高对生涯的新奇和关注，肯定程度上增加生涯规划意识，提高生涯适应力，为今后更好的融入社会做打算。
（二）为落实教化部《中小学心理健康教化指导纲要（年修订）》等文件精神，进一步加强我校老师队伍建设，提升老师全员德育、心理健康教化的专业性、针对性和实效性，115中学工会、德育处、心理健康辅导站联合实行以“生涯教化”为主题的115中首届心理健康教化教学设计评比活动，有心理证的老师主动参与本次教学设计评比活动。

（三）老师、家长、学生心理讲座三结合
学生的心理健康离不开老师、家长的参加，为更好地开展心理健康教化工作，我校针对老师、家长和学生不同的特点，开展不同的心理讲座。
心理健康活动月总结3
为进一步实行《教化部关于印发〈中小学心理健康教化指导纲要(20xx年修订)〉的通知》，进一步提高小学学生心理素养和社会适应实力，营造主动健康的校内心理文化氛围，今年3月份，XX三当心理健康工作在校领导的带领下扎实落实，不断推动，打造有和雅文化的心理健康特色活动，给全校学生带来充溢主动、自信、关怀氛围的心理三月。
本次心理活动月内容多、战线长、覆盖面广，学校制定有基础、有新意、有效果的心理教化目标，从学生、老师、家长三方面进行心理活动教化。
一、一场完整的心理评估测验(纸质量表与谈话相结合)
开学一周内，XX三小高度重视对学生的心理测验，学校下发身体心理健康表格纸质表，对全校表格进行回收筛查，完成一次全面的心理实测。同时为了提高检测的信效度，XX三当心理老师对班级实行抽查检测和部分学生心理量表再测。结果表明XX三小学生心理素养良好，全校心理测验无重大心理问题。
为了进一步了解学生的心理状况，XX三小领导支配部署全体班主任对班级内学生进行谈话，明令要求班主任101%对每一个学生进行访谈，全方面了解学生的基本信息，对有须要的学生重点登记，正副班主任进行家访，持续关注这些学生的后续发展，重点关注他们的心理状况，建立完整的追踪心理制度。

二、一次有干货的老师心理危机干预培训
3月4日周一例会中，XX三当心理老师对全校老师进行心理危机干预培训。此次培训一方面为老师进行心理学问的宣扬，另一方面也为全校老师传授与学生访谈沟通的技巧。此次培训重点讲解了什么是心理危机干预，如何正确识别心理危机，心理危机干预的学问与技巧，如何处理学生的心理危机干预，如何增加对待心理危机的应急敏感度，同时心理老师对XX三小的心理危机干预制度进行讲解，让每一名老师充分相识到自己在心理危机干预中的职责，对XX三小的干预制度更加了解，防患于未然。
三、一次亲密的家校合作
3月6日晚上7点40分，XX三小召开了以“关爱学生，呵护健康”为主题的家长培训，