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提高大学生社会实践效果的措施
【摘要】青年同学是国家的栋梁和民族的希望。因此，提高青年高校生的综合素养是当前重要任务之一。要想更好地实现高校生综合素养水平的提升以及各方面的进展，就要做到对高校生社会实践的重视。通过对高校生社会实
（三）社会实践层次与水平较低
在我国高校的高校生社会实践活动开展中，还存在着社会实践层次与水平较低的状况。一些高校对于社会实践活动的认知不足，在组织开展高校生社会实践活动时，指导工作停留于表面，同学得不到具体的指导，从而在具体开展进行社会实践活动时，常常沦于形式化，停留于浅表，层次与水平极低，只是“走个过场”，难以收获应有的社会效益，同学的力气也极难在这种表面的社会实践活动中得到必要的提升，对于真实的社会现实也没能够有足够的接触。这种社会实践活动效益极低。例如，一些学校组织的去敬老院做义工等社会实践活动方式就属于此列。
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（四）缺少稳定的社会实践场所
高校生社会实践活动与实习不同，一般高校拥有稳定的实习基地，可供高校生进行专业的实习工作，而对于高校生社会实践活动这一块，很多高校并没有赐予充分的关注。所以，在实际的活动开展中，一般是同学自己去找地方进行社会实践，也有极少数部分是由学校牵头并组织，但这种状况特殊少。因此，这就造成了高校生社会实践活动常常缺少稳定的社会实践场所，在找寻社会实践场所这个过程中，同学耗费了较多的精力，而且找到的社会实践场所也是好坏各半，难以进行有效规范化的管理和指导。例如，工商管理类的专业同学到动物救助站进行社会实践，就收效甚微。
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（五）缺少稳定的补助资金来源
虽然校方往往会对一些社会实践活动的队伍进行资金上的关怀，但所关怀的部分，在整个高校生社会实践活动中所占的比例极低，杯水车薪，这就导致了一些高校生社会实践活动的小队需要自己去拉赞助，需要自己去供应资金，给高校生的学业造成了确定程度上的影响，而且由于资金的限制，也阻碍了高校生社会实践活动队伍的壮大。这个问题若是能够彻底解决，那么我国的高校生社会实践活动的开展状况将会进入一个全新的阶段。
（六）缺乏高校生社会实践必要的预备工作
开展高校生社会实践工作的预备工作应当是一个完整的流程，需要从动员、征集方向、争辩开展模式、确定考核方法以及最终的成果展览等五大方面进行。但在实际的高校高校生社会实践活动的预备工作开展中，很多学校缺少了关键的环节，或者在一些环节工作不够到位，导致了高校生社会实践活动难以达到预期的效果。假如在动员环节工作不力，那么参加社会实践的高校生人数就会削减。假如在征集环节工作缺失，就会导致同学的社会实践内容糟乱，无法评价。假如在开展模式环节工作缺失，那么会导致同学社会实践活动形式的不规范化，难以收获预期的效果，而在考核方式与成果展览两个环节工作缺失，将会严峻影响到高校生社会实践工作的乐观性。所以，这个问题必需要赐予足够的重视。
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（七）社会实践缺少配套老师的有效指导
高校生社会实践工作中，指导老师的作用特别关键，可以针对性的对同学社会实践团队的具体社会实践活动的开展进行指导和规范，从而关怀同学科学高效的进行社会实践活动。但在许多高校的具体社会实践活动中，很多指导老师只是“挂名”，完全未能履行其指导同学如何具体的开展社会实践活动，只是形式上的挂名，这样就导致了高校生在开展社会实践活动时得不到有效地指导，最终造成高校生社会实践活动的形式化与表面化，同学难以有所收获。
（八）缺乏有效合理的社会实践结果评价与利用方式
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社会实践活动的结果评价与利用，是高校生社会实践活动中尤为重要的一环，使用恰当的方式引导，可以放高校生在本次活动中的收获，并且可以进一步激励同学参与社会实践活动的热忱。但是，就实际状况进行综合性的考察来看，高校对于社会实践活动的最终评价结果主要是由单一形式的报告或是实践材料来进行结果与分数的评定，同时依据分数的不同进行不同形式上的力气划分。这种通过分数的形式来体现出同学实际社会实践力气的方式具有确定的局限性，在评价的过程中过于重视结果分数，而对于实践过程中的相关问题并不能实现把握，因此就会在慢慢进展的过程中，助长各种不良风气，最终就会导致高校生对于社会实践的参与性不高，最终的结果就是社会实践活动的意义被抹杀。
三、针对高校生社会实践中存在的问题提出的措施
针对上述高校生社会实践中存在的问题，我们可以合理的给出相关建议：
（一）科学进行高校生社会实践的总体规划
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