文档介绍：课题：第六单元    表内乘法(二）
备课时间： 上课时间： 总第 课时
教案调整
单元教材分析：
本单元内容是在2～6的乘法口诀的根底上学****的。乘法口诀是数学最根底的知识之一，对              五七（       ）
6×7=          7×6=                 六七（       ）
7×7=                                七七（       ）
（3)老师检查学生的学****情况，根据表格中的内容，老师指着一个图案问：
a。，拼一个图案用了7块七巧板，是几个7？乘法口诀怎样编？
？是几个7？对应的乘法算式和口诀是什么?
c。说一说哪个算式可以表示拼4个图案所用的七巧板的块数？所用的乘法口诀是哪一句？
？可以用哪一个算式来表示？所用乘法口诀是哪一句?
e.“五七三十五”这句口诀表示什么意思？它表示摆几个图案所需七巧板的块数？应该f。对应哪个算式？对应哪句乘法口诀？
g。哪句口诀能很快算出摆7个图案所需七巧板的块数？应该对应哪一个算式？
h。7的乘法口诀有什么特点?为什么7的乘法口诀每相邻两句的积都相差7呢？
7、齐读口诀
8、熟记口诀
   师：熟记7的乘法口诀,并说说自己是怎样记得？
同桌拍手背     四人小组背    开火车背     集体拍手背
9、小游戏:对口令
三、稳固练****实际应用
1、完成练****十七第2题。
2、完成练****十七第4题，看图写算式。
四、课堂总结：
今天你学到了哪些知识？你有什么感受？
请同学们下课调查一下,我们生活中有哪能用到7的口诀的详细事例？
五、随堂练****br/>六、拓展性学****br/> □＋◎＋□=45                  □=（     ）
□＋◎=35                     ◎=(     ）
◎＋○=45                     ○=（     )
七、板书设计：
课题：第2课时   7的乘法口诀练****课
备课时间： 上课时间: 总第 42课时
教案调整
教学内容:
练****十七第3、5、6、7题
教学目的：
知识和技能：
1、使学生牢记7的乘法口诀，纯熟运用7的乘法口诀进展计算.
2、会用7的乘法口诀解决简单的实际问题.
过程和方法：通过观察、比较等活动,激发学生的学****兴趣,进步分析问题、解决问题的才能。
情感态度和价值观：在学****过程中，培养学生良好的学********惯和思维敏捷性。
重点、难点：
重难点：运用7的乘法口诀正确计算,解决实际问题。
打破方法：通过合作讨论、交流来打破。
教学准备：
口算卡及实物投影。
教学过程：
一、复****旧知
1、背诵1～7的乘法口诀。
2、出示口算卡，开火车计算。 7
×5=  7×3= 7×6=  6×4=
5×2=  7×2= 7×4=  7×7=
6×3=  6×5= 7×1=  7×0=
3×5=  5×5= 2×6=  4×4=  
二、指导练****br/> 1、完成练****十七第3题:说题意，独立完成.
2、完成练****十七第5题
师:从图中你知道了些什么?明白提议后，独立解决、集体订正。
3、完成练****十七第6题：独立完成，集体订正.
4、完成练****十七第7题
   师：认真观察，说说在这幅图上,你知道了哪些信息，需要我们解决什么问题?
   师:要求一共有多少罐奶粉？该怎样解决呢?讨论、独立解决、集体订正。
三、积累运用
1、游戏：找朋友
二七（     ）       三七（      ）         六七（     ）
四七(
     ）        （     ）七三十五       （    ）七四十九
2、一根绳子场7米，6根同样长的绳子共有多少米？
3、看口诀写算式
六七四十二            五七三十五           二七十四