文档介绍：2021年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）
语文Ⅰ
一、语言文字运用（15分）
1．以下词语中加点的字，每对读音都一样的一组是：(3分)( A）
A．舟楫/编辑 道观/冠名权 濒临/彬彬有礼
B．蹒跚/珊瑚 ②公虽以职事之，而鄙其为人
③虽为政极宽，而用法必当 ④公礼之甚厚，以备乡举
⑤传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏 ⑥劾城固县令一人妄***者
A．①②⑥ B．①③④ C．②④⑤ D．③⑤⑥
答案：D
[解析]①讲的是涣少时的事,还未为官；②是说涣鄙视王蒙正怙势骄横,表达的是涣为人性格，不能表达为官公正；④说的是涣爱惜人才。（精品文档请下载）
7．以下对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项为哪一项：（3分)(C）
A．苏涣担任凤州司法时，知州王蒙正很赏识他，曾经把他推荐给朝廷，又给要官写信,认为他可以担当大任。
B．雍丘县有百姓死在狱中，县官报告说是因病而死。开封府屡次派人处理而没能查明真相，苏涣去后，便洗雪了冤情.（精品文档请下载）
C．祥符县张宗长期作奸营私，因畏惧苏涣，称病辞职,让儿子来接替自己。苏涣认为他儿子不合书手的要求，加以杖责。（精品文档请下载）
D．苏涣去世二十七年后,他儿子苏不危记叙了父亲遗事，交给苏辙；苏辙又补充了他所听到的伯父言谈，写成这篇墓表。（精品文档请下载）
答案：C
[解析] C项中“苏涣认为他儿子不合书手的要求，加以杖责"不合原文“宗素事权贵，诉于府。府为符县，公杖之”。（精品文档请下载）
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
⑴知公之贤,屈意礼之,以郡委公。(3分）
译文：(王蒙正）理解苏涣的贤能，降低身份以礼相待，把郡里的事务托付给他。
⑵君以一县令能此,贤于言事官远矣！(3分)
译文:你作为一个县令可以这样,比言事的官员好多了。
⑶尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。(4分)
译文：你们才能赶不上别人，姑且学****我少犯错误就可以了。
三、古诗词鉴赏（10分）
9．阅读下面这首词，然后答复以下问题。
梦江南 温庭筠
千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜.
⑴词中“恨极在天涯”的“恨"是指什么？(2分）
答案：思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。
⑵词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。（4分）
答案：主人公满腹哀怨,对月怀远,月却不解；临水看花,花自飘零，无人怜惜。刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。（精品文档请下载）
⑶请简要赏析这首词的结句。（4分)
答案：借景抒情。把天涯之思投向无边天际,以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的消沉.
四、名句名篇默写（8分）
10．补写出以下名句名篇中的空缺部分。
⑴积善成德，而神明自得，圣心备焉。（荀子《劝学》)
⑵剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》)
⑶万里悲秋常作客,百年多病独登台。(杜甫《登高》）
⑷彼童子之师,授之书而****其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也.(韩愈《师说》）
⑸使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。（杜牧《阿房宫赋》)
⑹此情可待成追忆，只是当时已惘然。(李商隐《锦瑟》）
⑺吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？和朋友交而不信乎？传不****乎?（《论语·学而》）
五、现代文阅读：文学类文本（20分)
阅读下面的作品,完成11~14题。
邮差先生 师陀
邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁把戏。当邮件来到的时候，他站起来，念着将它们拣好，小心地扎成一束。（精品文档请下载）
“这一封真远！”碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信，-—谁教它们处在那么远，远到使人一生不想去吃它们的小米饭或大头菜呢？（精品文档请下载）
如今邮差先生手里拿着的是各种各样的信。从甘肃和云南来的邮件毕竟很少，它们最多的大概还是学生写给家长们的.（精品文档请下载）
①“又来催饷了，”他心里说：“足够老头子忙三四天!”
他在空旷的很少行人的街上走着，一面想着，假设碰见母猪带着着小猪，便从旁边绕过去。小城的阳光晒着他花白了的头，晒着他穿皂布马褂的背,尘土从脚下飞起,落到他的白布袜子上，他的扎腿带上。在小城里，他用不着穿号衣。一个学生的家长又将向他诉苦,“毕业，毕我的业!”他将听到他听过无数次的，一个老人对于他的爱子所发的充满好心的怨言，,甚至没有一个会想