文档介绍：历史科必修三第六单元28课
国运兴衰，系于教育
授课人：佛山市三水华侨中学历史科组陈杏芳
【课型、授课对象】
课型：新课 授课对象:高二（9)班
【教学目的】
课标要求:理解我国教育开展的史实，理解“国运兴历史科必修三第六单元28课
国运兴衰，系于教育
授课人：佛山市三水华侨中学历史科组陈杏芳
【课型、授课对象】
课型：新课 授课对象:高二（9)班
【教学目的】
课标要求:理解我国教育开展的史实，理解“国运兴衰，系于教育"的深化含义
1、知识和才能：从扫盲教育、义务教育和高等教育三个方面来理解新中国教育开展的根本情况
2、过程和方法：通过综合分析、自主学****问题探究等认知活动，培养历史思维和解决问题的才能
3、情感态度价值观：通过本课学****使学生认识到教育事关国家、民族的前途和命运，理解中国施行“科教兴国”战略的必要性， 培养振兴国家和复兴民族的责任感。（精品文档请下载）
【教学重点】各个时期教育开展的史实
【教学难点】理解“国运兴衰，系于教育”的深化含义
【设计思路】
本课内容在历年高考涉及较少，而且教材呈现的内容线索非常明晰，知识点明确，学****难度不大。授课对象是高二文科班的学生,根底较好,认知程度较高，具备一定的史料理解概括的才能。由于学生学****差异性较大,为满足大部分学生的学****要求,本课设计全面夯实根底，通过自主学****环节和问题探究环节,培养学生归纳整理教材内容的****惯和分析史料、解决问题的才能。 （精品文档请下载）
【教学过程设计】
导入新课
设计意图：
从回忆明清科举制落后到近代教育范围的狭窄,引出公民素养偏低是近代政治民主化难以推行的重要因素,从而引导学生得出本课主题“国运兴衰，系于教育”。这样的设计能让学生从总体把握知识之间的逻辑关系，既能回忆所学知识，又能顺利导入新课。（精品文档请下载）
一、新中国的扫盲教育
【老师引导】新中国建立后,实现了人民的当家作主，推行民主政治建立和开展国民经济是国家的重要任务，而这一切都需要进步人民的文化程度来实现。我国为何要进展扫盲教育工作？新中国成立后，党和政府为扫盲教育采取了哪些措施？（屏幕显示材料）（精品文档请下载）
【学生答复后老师讲解并显示字幕】扫盲背景：
（1)我国人民群众文化素养普遍低下（2）识字是社会和经济开展的先决条件， 是最根本的人权（3）教育事关国家、民族的前途和命运
（精品文档请下载）
【学生归纳】扫盲教育的措施：一次会议,一条宪法、一个纲要
【老师讲解】展示图片
1、老师本人的奶奶参加扫盲教育,可以认字、写字的例子说明扫盲效果成果显著.
2．从郝建秀从一个纺织工人到国家指导人的例子说明扫盲速成教育改变了个人命运。
二、义务教育
设计思路：引导学生明确施行义务教育的必要性，强调《义务教育法》,考虑科教兴国也是高考的一个重点，引导学生通过理解科教兴国的背景和内容，强化学生对国运兴衰，系于教育的理解。最后通过中西部教育的比照让学生珍惜如今受教育的时机。（精品文档请下载）
【老师引导】
义务教育的目的，措施、成效。
科教兴国的背景和内容
西部贫困地区义务教育的情况。（学生答复）
义务教育的新开展
三、高等教育
设计思