文档介绍：
成为老师的职业规划书
成为老师的职业规划书 篇1
一、状况分析
从踏上工作岗位至今，本人任教已将近十五年，虽说只是一个普一般通的老师，头顶没有什么光环，但是扪心自 英语学习讲究听、说、读、写四项技能的训练，作为老师我要求自己也从这四项练起：
（1）听──能耐性倾听学生的问题，了解学生的内心世界；能听同行的真诚建议，改进自己的教学；能听家长的殷切希望。
（2）说──能常常找学生谈心，激励学生努力学习，帮助学生克服困难，说真话，讲真情。对其他老师的公开课，肯说，善说，精说，使大家都能通过相互学习共同进步。
（3）读──制定自己的读书安排，努力提高自己的专业水平。
（4）写──写教化叙事，写教学反思，写教学随笔，写案例分析，写心中感悟……笔耕不辍！
此外，在社会高速发展的今日，信息化不断影响着人们的生产和生活，教化也因此而引发了一场变革。这就对老师提出了新的要求：对信息技术的驾驭。因此，今后的教学中，我会不断的学习信息技术，制作课件，利用多媒体进行教学，学会运用教学软件，力求熟能生巧，操作自如；能网上与他人进行课件沟通，教学探讨。
我努力，我成长；我体验，我欢乐。在通往将来的路上，我情愿日复一日，年复一年的穿梭在学生与教室之间，游走于教学与教研之间，做一名学习型老师，做一名专业化老师，做一名有才智的老师。信任，我的将来桃李芳香，我的将来不是梦！
成为老师的职业规划书 篇2
转瞬间，我已经在由一名高校生变成了一名人民老师，回顾自己短暂的教书历程，才意识到这段我没有从宏观的角度分析过自己，没有给自己的职业再度专业化，始终以来，我对职业规划的理解就是简洁的为自己做一个安排，经过张校的提示和多方查找资料我才明白：每一个人都希望在自己的职业生涯中，能够最大限度地发挥自己的潜能，有效地实现自我价值，从而保证在事业上取得更大的成就。为此，我做了一份职业规划如下：
一、优势：
1、酷爱本职工作，对于自己所选专业和工作始终抱着乐观主动的心态。教学主动性高，和学生的沟通比较有耐性。
2、擅长采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能娴熟的运用现代化的教学手段来协助教学。
3、能独立完成自己的本职工作，并能与有教学阅历的老师保持频繁、有意义的支持性沟通。
4、考虑问题能从多角度去思索，周到细致且能集中留意力深化某个问题或观点，创新意识强。
5、年轻，接受新事物快速，并有很强的适应实力，这对于适应新课改是特别有利的。
二、劣势：
1、对学生的了解还不够深化，这对我自身的教学阅历的积累是不好的。
2、惩戒干脆肇事者和指责孩子时太过严厉方法方式太单一。
3、常规管理工作缺乏相应的阅历。至今为之，我还没有班主任工作经验，只是做副班主任，因此对学生和班级的常规管理缺乏相关阅历。
三、对策：
(一)、加强理论学和道德修养
工作之余，阅读书籍、报刊，提高自己的政治理论水平和道德修养，将历史学问与当前的时事政治联系起来。真正做到与时俱进。自身的不断“充电”，参与自学或辅导班或接着教化学习，加强自己在历史学、教化心理学、管理学等方面的学问积累。老师的发展依靠于自身学问水平的不断提高。
(二)、明确责任，提高相识。
老师的职业发展是促进全民族素养的不断提高，人才的不断发展必需依靠教化的发展与提高，老师要明确自身所肩负的使命，提高相识，明确责任。
(三)、提高教化教学水平
1、深化钻研教材，主动参与新教材培训，提高自己的学问水平和教学实力。
2、完善与不同学生的沟通方式，主动主动地加强对学生的了解。主动向老老师请教班级常规管理方法，增加在管理方面的阅历