文档介绍：八年级生物教学总结
八年级生物教学总结1
一、基本状况
本学期，我担当的是七年级1、2、3班生物教学。能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向同行老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业料的志向效果。
三、仔细学习修订竞赛辅导资料
由于学校实行了教学改革，把我从抄写教案的无效工作中解放出来，使得能够利用自己的一些教学闲暇巩固自己的生物学学问。本学期，我利用了几周的时间，把自己几年前就编辑好并且在暑假已经重新学习过一遍的“初中生物竞赛辅导之中学生物必备学问”系列资料又仔细学习了一遍，接着把自己在学习过程中发觉的错漏在原来的电子版文档中进行了修改。虽然本学期我事实上并没有辅导学生的竞赛，但是我时刻为将来打算着。时刻提示自己，不能落伍，要留意不断更新自己的学问结构，跟上学问飞速发展的步伐，不要被年轻老师甩在后面！
由于我调整好了自己的心态，眼睛不再盯住将来的教学成果，而是注意享受当下教学过程中的快乐点滴，因此，无论在平常的课堂教学过程中，还是在课后批改学生作业中的过程中，我都能够享受到充盈的欢乐！
还是那句老话：背对过去，我无怨无悔，面对将来，我信念满怀！
八年级生物教学总结3
本学期我担当的工作是八年级（1 2 3 4 5）班的生物教学。本学期讲授义务教化课程标准试验教材——《生物学》（八年级下册）。
1、为了提高教学质量，我做了下面的工作：
（1）课前充分打算：
①仔细备课
②了解学生原有的学问技能、爱好爱好、学习方法、学习习惯，及学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。本届学生是我从初一就带上来的，通过一年半的教学，对百分之八十的学生状况有所了解，做到因材施教。
③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动、课前打算好演示试验（发酵现象试验）、打算动物实物便于学生视察体验、提前制作或购买好须要的图片等。
（2）课堂上的状况。
本学期进行初中生物学业水平测试，大部分学生有紧迫感，课堂气氛比较活跃。本学期的课程上学期就上了三分之一，所以后期时间都是复习，每周进行一次测试。学生表现得很不错。
（3）主动参加听课、评课。
虚心向师傅、其他老师学。随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，努力创新，为成为一名优秀的生物老师而不懈努力。
2、成果与反思
在教学中，大部分的学生上课仔细，学测试中取得了较好的成果，最高分98，90分以上人数达到16人，80分以上达到29人，及格率64。4%，平均分66分。同时，大部分学生也驾驭了一些学习生物的方法和生物试验技能。但也有部分同学上课，不听课，不思索，不做笔记、作业；有些同学考试复习不到位，不重视生物的学习；有时我对课堂的限制和调动欠佳。
本人尽全部可能努力仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调
动了学生的学习主动性和自主创新实力，的确提高了部分学生学习生物的爱好，学生也基本驾驭了学习生物的方法，自学再生实力得到了肯定的提高，但由于本人教学实力和课堂驾驭实力仍有待提高，学生也缺乏大环境的熏陶，成果仍旧是参差不齐，整体成果提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。
总之，通过我一学期的努力，大部分学生通过了学业水平测试，我也特别兴奋。希望来年再接再厉。
八年级生物教学总结4
一、在思想上，主动上进
我主动参与各种学，老师要做到教书育人、言传身教、为人师表，用自己的言行去感染学生，努力使学生以最好的状态学习。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注意文化学习，在不断的学、业务实力都得到较快的提高。我时刻牢记学校的教学模式，让学生成为课堂的主子，实行小组合作的模式，让学生之间相互帮助，共同成长。老师只是课堂的引导者，起到点拨的作用。
二、在教化教学工作上，我多问
虚心、主动地向其他老师学习，多听课，多沟通，丰富教学手段，抓住校内外听课学习的机会，虚心学习，不耻下问，吸取别人的教学精华，并且不断的实践，不断总结。当然，也存在许多的不足之处，在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。两次考试，期中考试，考的不是很志向，抽考考的也是不怎么志向。可能是我的教学方