文档介绍：电大 2017 年7 月小抄高等教育:是培养高级专门人才的一种社会活动,是建立在中等教育基础上的专业教育。“高等教育”一词最早出现于 1874 年瑞士联邦通过的《联邦宪法》。专业性是高等教育的重要本质特征。第二章高等教育发展简史西方古代高等教育 :原始社会末,两类学校, (1) 宫廷学校和职官学校, (2) 祭司学学校和神庙学校 ,被称为“亚历山大大学”。中国古代高等教育 :总体有国学、乡学两类,天子开办的,环水而建,称“辟雍”,诸侯开办的,半面临水,称“泮宫”; 2. 私学:稷下学宫(代表)创立于公元前四世纪中后期,建于齐国临淄稷门。和私学有关的教育机构是书院,宋代四大书院:江西庐山白鹿洞书院、湖南衡阳石鼓书院、河南商丘应天府书院、湖南长沙岳麓书院。 :标志着封建社会官立大学制度的确立,以五经为教材。欧洲中世纪大学:真正独立形态的高等教育组织机构。最早的 3所中世纪大学(母大学):意大利的萨莱诺大学、波隆那大学、法国的巴黎大学。特点: 、2自治性 。中世纪大学的局限和意义: 局限: 。意义: , 。中世纪大学的四大学科:文学,法学,医学,神学洪堡的高教思想: “完人”教育目的观,认为教育的目的就是教育人去进行创造性的思维,去进行符合道德原则的行动。强调哲学和语言学科教育。 :(1)教学与科研相统一(2) 学术自由的原则(它包括 *** )。柏林大学及其意义:对洪堡高等教育思想的实践与创新:(1)确立哲学系在大学里的核心地位;(2)设立****明纳尔”和研究所;(3)开创了研究生教育的先河;(4)孕育了自由选修制度的雏形。第一所真正公立性质的州立大学是弗吉尼大学莫利尔法案(赠地法案)的内容:联邦政府在每州至少资助建立一所从事农业和机械工艺教育的学院,资助办法是按照 1860 年规定的名额,每州凡有国会议员一人,可由联邦政府分得三万英亩的公用土地或相等的土地期票,通过出售土地获得建校资金。意义:(1)扩大了美国高等教育的规模;(2)拓展了高等学校的职能;(3)显示了联邦政府在高等教育发展中的导向和协调作用。威斯康辛思想:为确立高等学校三大职能的标志( 1)培养人才( 2) 科学研究( 3)社会服务美国研究生教育发展过程中,,为美国发展研究生驾御和科学研究,建设高水平大学的先驱和典范。洋务学堂:开办最早、最具代表性也最富高等教育性质的一所, 是 1862 年成立于北京的京师同文馆。“戊戌变法”取得了三项主要成果:(1) 1905 年废除科举制;(2) 兴办新式学堂;(3) 1898 年设立京师大学堂 1903 年正式颁布并予以实施的学制“癸卯学制”,对中国近代教育产生了重要的影响,将教育机构划分初、中、高三个阶段。第一级是高等学堂;第二级是大学堂;第三级是通儒院,开创了中国研究生教育的先河。蔡元培在北大的改革:一是囊括大典、兼容并包为纲,提倡学术自由; 二是建立以“学”为本