文档介绍：1
《化学能和电能》的教学设计
教学内容：
苏教版普通高中化学课程标准实验教科书——《化学 必修2》专题2 化学反响和能量转化 第三单元 化学能和电能的转化 （精品文档请下载）
本单元主要包括三负极发生的反响类型？
负极发生氧化反响，正极发生复原反响。
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通过逐步分析
掌握原电池工作原理
【师生归纳总结】原电池工作原理并投影:原电池反响的本质：氧化复原反响分别在两极
进展，复原剂在负极上失去电子通过导线转移到正极，，从而实现化学能转化为电能 .原电池反响一定是氧化复原反响 （精品文档请下载）
【板书】二、原电池的工作原理
负极：电子流出的一极(锌片：Zn-2e—= Zn2+）(氧化反响）
正极:电子流入的一极(铜片：2H++2e-= H2↑）(复原反响）
【练****br/>例1:以下反响理论上能设计成原电池的是( ）
A Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4
B NaOH+HCl=NaCl+H2O
C Mg3N2+ 6H2O＝3Mg（OH)2↓+2NH3↑
D 2H2 + O2 ＝ 2H2O
【实验探究三】现有锌片、铜片各2片，稀硫酸溶液和无水乙醇各一瓶，导线假设干，猜测哪些组合能构成原电池？（精品文档请下载）
考虑，选出正确的选项AD
学生活动填表格：
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探究液体 探究电极材料 有无电流 能否构成原电池
无水乙醇 锌片锌片 无 不能
铜片铜片 无 不能
铜片锌片 无 不能
稀硫酸 锌片锌片 无 不能
铜片铜片 无 不能
锌片铜片 有 能
稳固原电池工作原理:必须自发的发生氧化复原反响，才可以形成原电池。
学生归纳总结，形成原电池的条件。
培养学生分析问题、解决问题的才能。
【练****例2：
判断以下哪些装置构成了原电池？假设不是，请说明理由；假设是，指出正负极。
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(1) H2SO4 溶液
C
Fe
无水酒精
Zn
Cu
（2)
Zn
Cu
CuSO溶液
H2SO4 溶液
(3）
CuSO4溶液
Zn
Zn
学生考虑答复：[来源:学科网ZXXK］
（1）可以,铁片作负极 碳棒作正极
（2）不能形成原电池，因为无水酒精不是电解质
（3）不能形成原电池你，因为不能形成闭合电路
（4）不能形成原电池，因为两个电极一样
（5)可以形成原电池，锌片作负极，铜片作正极
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稳固原电池的形成条件
【实验探究四：】以下用品，能否构成原电池？
碳棒 铁棒 食盐水 动手做实验，验证能否形成原电池。［来源:学科网］
结论：可以形成原电池。
培养学生实验动手才能
【老师】课后请同学们阅读课本P41资料卡：
钢铁的电化学腐蚀
培养学生自学才能
【板书】四、钢铁的腐蚀
【练****B、C 三块金属片，用导线两两连接插入稀硫酸中,可以组成各种原电池。A和B连接时,A溶解，B上有氢气生成;A和C连接时,A为负极；B和C连接时，（ )（精品文档请下载）
A、A＞B＞C B、A＞C＞B C、B＞C＞A D、C＞B＞A
学生考虑，答复以下问题
原电池的应用之一：比较金属的活动性
【考虑】：
你如今能不能解释为什么你刚刚舌尖接触西红柿时会有麻麻的触电的感觉的原因了吧？
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学生集体答复,是因为形成了原电池
学以致用，介绍几种常见的水果电池
【老师】提问:
通过本节课的学****你有哪些收获？
本节课我主要学****了原电池的定义，工作原理，形成条件，及原电池的应用。
让学生总结,效果更好。 <br****题稳固】
,错误的选项是 （ ）（精品文档请下载）
A。构成原电池的正极和负极必须是两种不同的金属
C。在原电池中，电子流出的一极是负极,发生氧化反响
,电流的方向是从负极到正极
2。 以下关于实验现象的描绘不正确的选项是 （ ）（精品文档请下载）
A。铜锌组成的原电池中电子是从锌经过导线流向铜
B。把铜片和铁片紧靠在一起浸入稀硫酸中，铜片外表出现气泡
C。把铜片插入FeC