文档介绍:关爱留守儿童活动总结
关爱留守儿童活动总结1
“留守儿童”是一个特别的弱势群体,关爱“留守儿童”是全社会的共同责任。培育和照看好农村留守儿童,是做好当前民生工作的重大任务,是事关城乡社会和谐发展和少年儿童健康成长的大事,各级各部门都将本学年留守孩子 工作总结 如下:
一、利用主题班队会,加强关爱。
我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会,各中队辅导员老师依据本班留守孩子的详细状况,确立一个子主题, 策划 ,组织同学实行一次主题队会。通过主题中队会,以正面、反面的事例教化留守孩子知道时间一去不复返,合理支配自己的学****与消遣。通过活动,让留守孩子从小学****自理,知道自己的事情自己做,主动参加家务劳动。通过组织“送微笑”活动,让学生在实践中体会帮助别人时的欢乐,也在集体中体会到别人帮助时的欢乐,懂得他人在遇到困难时应当伸出救济之手,把关切他人看作是自己生活中欢乐的一部分。在各位老师、同学的帮助下,我校蔡东剑同学被评为莆田市留守孩子“自强少年”。
二、利用节日,加强关爱。
我校依据元旦、六一等节日契机,开展了“同在蓝天下强壮成长关爱留守孩子”座谈会,为每个孩子送上学****用品,对他们进行心理辅导与沟通,让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。六一节在全校开展了“庆六一,关爱留守孩子”大型游园活动,使每一个留守孩子在活动中,感受到班集体的暖和,觉得自己和其他孩子一样,可以开快乐心、快欢乐乐的学****生活,让他们的心理充溢阳光与欢乐。
三、利用资料,加强关爱。
每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本状况登况表、手拉手好挚友结对子登计卡。每一位老师都与留守孩子结对子,要求老师必需做到:1、驾驭留守学生的基本状况。2、关怀学生的精神成长,把学生的喜怒哀乐放在心上,注意“留守孩子”的心理生活,道德情操,审美情趣的教化,与学生沟通情感,弥补留守孩子亲情的缺失。3、供应必要的帮助,如在生活、学****思想等方面。4、矫正不良行为****惯,转化“问题孩子”。
四、利用“爱心天地”,加强关爱。
每个“留守孩子”都有一个以上的手拉手好挚友,在学****生活上帮助他,与他一起成进步步。并在“留守孩子”生日期间,全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝愿送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的暖和和关怀。
在各班开拓关爱留守孩子“爱心天地”,发表“爱心宣言”,制作“爱心牌图”,精办“爱心宣扬栏”。选择创意新奇,主题显明,版面精致的作品为宣扬栏的内容。
一个个得才兼备的爱的使者,一句句感人至深的爱心宣言,一幅幅绚丽多彩的爱心画面,给留守孩子阳光般的暖和,阳光般的热忱。
关爱留守儿童活动总结3
古往今来,家长对孩子最殷切的期许莫过于“望子成龙”,然而,对于怎样去培育和教化孩子,每个做家长的往往感到困惑,不知道该何从入手。孩子的培育与教化关乎其将来的人生旅程,也关乎做家长的责任。
我班众多家长自身经济受条件限制,虽然在外经商、务工,但是大多的父母无法将孩子接到自己身边一起生活,只能留在家里由老人或亲戚照看,造成了事实上的“单亲教化”、“隔代教化”、“寄养教化”的现象屡见不鲜,使许多学生成为留守儿童。为了更好解决留守儿童问题,让留守儿童能够安心学****留守儿童的家长在外安心工作。
这些留守儿童与父母整年,甚至几年不能见上一面,在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。至于这些留守儿童的“生活上缺照看、行为上缺管教、学****上缺辅导、思想道德上缺约束、平安上缺保障”等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。在工作中,我不断的反思着自己,努力使自己不会愧对于代理家长这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下:
1、亲密关注儿童、增加情感投资。学校是留守儿童的其次个家,老师就是他们全权负责的“父母”。学校和老师亲密关注留守儿童的学****生活和思想改变状况。首先让班主任做本班留守儿童的“爱心妈妈”、“爱心爸爸”,让全班留守儿童结对子。
2、对留守儿童开展学****辅导、思想教化、生活服务等服务。特殊是这个学期的责任心更强,尤其是在甲型流感其间更加对学生的关切,一旦发觉学生有病,立刻带领学生去医院治疗,还要自己掏腰包。
3、学****上对他无微不至的关怀,更重要的是始终注意他们的行为规范的养成教化,使他们常常受到老师的表扬,还评上县“三好生”,以优异成果完成了小学的学业;老师们常常自己掏腰包买蛋糕、水果给班上的留守儿童过生日;常关切留守儿童,常常与他们一起漫步、拉家常,了解他们的详细状况,这样使他们亲近、信任老师。
4、这样静默地对学生进行情感投资,让他们充分感受到“师爱”赛过“母爱”。此外我们还组织班干部帮助老师对留守儿童进行动态跟踪,有的放矢地做好相关帮扶工