文档介绍：第十九课 和快乐相伴
一、预****目的
通过预****理解情绪变化对人们的学****身体和生活的影响.
加深对调节情绪重要性的理解,知道调节情绪的常见方法。
二、预****过程
1、结合预****目的，进一步熟悉教材
2、完成教材上的情景设置问题
第十九课 和快乐相伴
一、预****目的
通过预****理解情绪变化对人们的学****身体和生活的影响.
加深对调节情绪重要性的理解,知道调节情绪的常见方法。
二、预****过程
1、结合预****目的，进一步熟悉教材
2、完成教材上的情景设置问题
3、组长记录小组成员预****中遇到问题
三、预****问题参照
1、调节情绪,情绪修养的目的是什么？
2、调节情绪的常见方法有哪些？(重点)
四、课堂主要环节
1、反响导入：反响检测上节课的主要问题，导入新课
2、自学交流:以小组为单位进展检查预****案上内容的目的达成情况，小组成员提出疑难问题 并进展组内讨论交流.（精品文档请下载）
3、互动点拔:各小组提出本组疑惑问题，其他小组帮助解惑，共性的问题写在黑板上.
4、解惑提升：老师对共性问题进展讲解,并对重难点内容进展适当拓展提升。
5、组织学生当堂完成学案中的稳固****题。
课堂作业
一、选择题
1、一个同学因期中考试考砸了，双休日他请要好的同学去郊游。调节情绪的方法是（ ）
A。注意转移法 C。合理发泄法 .意志控制法
2、“卧薪尝胆"的故事中，越王最后打败吴王，他采用的调节情绪的方法是（ ）
A。注意转移法 认识改变法 .意志控制法
3、一对夫妇上街买菜，被小盗窃走200元钱，夫人回家后气愤不已，而丈夫笑着说，花200元钱加强我们今后的防范意识,是值得的！丈夫采用的调节情绪的方法是（ ）（精品文档请下载）
A。注意转移法 C。合理发泄法
二、材料分析
4、中学生小王学****成绩非常优秀，只是性格内向，平时不爱参加集体活动，在班级中他也没有什么好朋友,他时常感到孤独，经常唉声叹气,后来他的学****成绩开场下降,他为自己交不到好朋友和学****成绩下降而经常郁闷.（精品文档请下载）
（1）请你分析小王出现上述情况的原因是什么？
（2）请你设计几个方案，帮助他摆脱目前的困境。
三、学生反思:
第十九课 和快乐相伴 （第2课时）
一、预****目的
通过预****熟悉教材，联络自己的思想、学****生活实际,更好的调节好自己的情绪，在生活中真正快乐起来。
二、预****过程
1、自读课文
2、完成教材上的情景设置问题
3、组长记录小组成员预****中遇到问题
三、教材重难点
擅长表达不满
四、教材内容分析
1、“换个想法好”属于调节情绪的哪种方法。
2、“擅长表达不满”属于调节情绪的哪种方法.
五、课堂主要环节
1、反响导入:反响检测上节课的主要问题，导入新课
2、自学交流：以小组为单位进展检查预****案上内容的目的达成情况,小组成员提出疑难问