教师继续教育公共课培训心得体会.docx

文档介绍：
教师继续教育公共课培训心得体会
老师接着教化公共课培训心得体会1
怀着对孩子的非常酷爱来到天鹭幼师培训学校，经过一段时间的专业培训，立刻就要进园实了，每天可以和孩子们在一起了，想到撰写反思、心得，努力提升自己的业务水平。
这次时间虽然短暂，但是能给我们带来剧烈的感染和深深的理论引领及很多教学上好用的东西。我希望以后能有更多的机会参与这样的培训。
老师接着教化公共课培训心得体会3
(一)目标
，活动中欢乐，自信;
，礼貌、大方，对人友好;
，能按基本的社会行为规则行动;
，努力做好力所能及的事;
、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。
(二)教化要求
，体验和同伴共处的乐趣;
、同伴之间的交往，培育幼儿对人亲近、友爱的看法，教给必要的交往技能，学会和谐相处;
，增加自尊心和自信念;










，支持幼儿自主地选择和安排活动，并激励他们仔细努力地完成任务;
，帮助幼儿理解行为规则的必要性，学遵守规则;
，用完整理;
，培育幼儿敬重不同职业人们的劳动;
，激发爱家乡、爱祖国的情感。
育理念
幼儿园的教化教学要面对两方面的发展须要。一是个体，就是要让幼儿健康、欢乐、感觉好玩味，学得轻松，老师要顺应幼儿的天性，因为幼儿都是好嬉戏、好仿照、新奇、喜爱胜利、喜爱野外生活、喜爱合群，而且还喜爱赞扬的。二是社会，老师的教化要符合社会发展对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，老师的教化既要比照社会的发展须要，还要比照个体的发展须要。
总之，社会领域的教学活动可以渗透到各个领域中，也可以渗透到日常生活的学，不肯定要召集全部的孩子一起坐下来讲理论，有时候一个简洁的动作都会比在集体教学活动中的学要简单接受得多。环境方面也很重要，依据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要相宜、平安、有教化性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参加区域布置，因为布置的过程也是幼儿学的过程。在这一过程中也能渗透社会教化，比如，进区时要懂得排队，不能大声喧哗，要相互谦让等等。



第 6