文档介绍：化学教师高三教学计划
化学老师高三教学安排1
本学期，我担当高三化学（1、2两个班）的化学教学，1、2班化学整体水平比较平，学生在基础的学问上驾驭不娴熟，做题不规范，整理不刚好。希望通过复****教学，努力使学生驾驭驾驭化学基础学问、基本。一练、一评、一改，练****到位、讲评刚好、整理具体。
2、指导学生审题、答题规范，培育良好的解题****惯，力求思路清楚完整，计算力求结果精确，解题格式力求规范，书写工整清楚。
化学老师高三教学安排2
一、指导思想
我们本着省奔中的教学思路：夯实基础、按部就班、滚动提高、把握要求、精讲多练、提高效率，搞好高三第一轮复****工作，踏踏实实地进行基础学问、基本技能的复****br/> 以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以教材为依托和基础，依据本届高三高考模式，我们必需制定全面的，科学的，系统的，针对性强的复****安排，来充溢提高我校学生的基础水平。并且亲密关注今年的高考动态，联系学生的实际状况，充分发挥学生潜能，调动学生的非智力因素、学生学****主动性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培育学生运用学问的实力，努力提高学生的综合素养和解题技巧，以适应新的高考形式的要求。
二、状况分析
本届学生基础不够扎实，化学方程式、基本概念等基础都不牢，相当一部分学生不重视化学，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放失提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复****的一大挑战。
三、复****任务
使班级95%以上的学生坚固驾驭基础学问，初步构建整个中学化学的基础网络，基本养成学生正确审题、答题的良好****惯，完成第一轮复****br/> 四、基本策略
1、探讨高考化学试题。主要依据近几年来江苏高考形式，重点探讨一下近几年的高考试题，发觉它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和实力要求等，从而理清复****的思路，制定相应的复****安排。
2、熟识考试说明。考试说明（即考纲）是高考的依据，是化学复****的“总纲”，不仅要读，而且要深化探讨，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查实力的层次要求等。
3、合理利用其他资料。除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还许多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。
4、重视基础和培育实力的关系。化学总复****的首要任务之一是全面系统地复****中学化学学问和技能。通常中学化学学问和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学试验和化学计算。如对化学概念、理论的复****要弄清实质和应用范围，对重点学问如物质的组成、结构、性质、改变等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的学问，则应在化学理论的`指导下，进行总结、归纳，使中学化学学问和技能结构化、规律化，从而做到在须要时易于联系和提取应用。同时留意规范化学用语的运用（如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等），规范语言文字的表达实力，力争使基础学问和技能一一过手。
5、注意练****量和复****效率的关系。练****是化学总复****的重要组成部分，是运用学问解决问题的再学****再相识过程，也是促进学问迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题实力的重要途径，但练****量必