文档介绍：
教研教改工作计划
教研教改工作安排1
一、备课、上课与批改作业
仔细学****教学大纲和县教学工作会议精神、《郏县中小学教学常规概要》，使全体老师有所遵循，详细要求如下课老师现场做课的录像带，组织全体老师看录像，每周二语文老师看，星期三数学老师看，并要求老师们看时做好笔记，每周的教研活动时间绽开大探讨，各抒已见，通过看、评，把学到的新奇教法运用在自己的课堂教学中。
五、典型引路，遍地开花
我校青年老师多，教学阅历较少。在教改上，为了少走弯路，树立典型，培育学科带头人，让素养高，业务实力强，具有开拓进取精神的老师定为学科带路人，主管教学的领导。跟踪听课，有听有评，然后让这些老师上公开课，而后说课，接着是集体评课，大家公认的地方作为阅历在全校推广，通过讲、说、听、评相互受益，共同提高。
教研教改工作安排2
一、教研现状
上学年以老师、学生、课堂、课程为四大支柱的生物教研工作目标基本实现，两大重点得以突破。心里装着学生，将学生作为最好的课程资源，突出了生物学科育人的“四生特色”：珍爱生命，维护生态，贴近生活，养成生物学基本素养；带着思想上课，提升学科教学境界，突出了生物教学的“四化建设”：课堂教学的生活化、施教方法的特性化、教学管理的精细化和人文化，教学常规的常规化。教学质量不断提高，文家一中的《初中生物试验教学的新模式》形成了自己的特色和品牌，获的了潍坊市政府成果奖，在全潍坊市推介并推广。其他不少学校也有了自己的特色。在潍坊市的诸项大赛中，我市成果均列前茅，一批老师渐渐成长为寿光市名师、潍坊市名师。学生学****和创新实力不断增加，我市有3项目被潍坊市教科院举荐参与山东省第三届学生创新展评活动。但是通过调研和视导也发觉了不少问题，特殊是学科育人目标体系的建设与探讨须要均衡发展，高效课堂的特性化教学探讨须要深化发展，学科学段连接探讨与连接教化须要创新发展。
二、工作思路
贯彻国家、省《中长期教化改革和发展规划纲要》精神，吃透新版《新课标》要求，提升教化、教学理念，转变教、学、研方式，创新人才培育模式，提高教化质量；以全面育人为宗旨，建立合适的学科联盟，主动进行课堂教化改革，争创特性显明和特色突出的特色学科和个人；以“四生特色”的生物学科育人为基础，以探讨学情为核心，创新学科文化，努力为每个学生供应适合的教化。
三、工作重点目标
1、开展吃透新版《新课标》精神实质，驾驭潍坊市《考试说明》，整合课本教材，结合当地教学实际的“四结合”教学研训活动，提高教化教学实力。
2、开展学案“点线面体”设计与执行方略行动探讨，优化并创新学****设计，构建高效学****方式。
3、开展三本（校本、师本、生本）研讨活动，创建特性化教学和适合教化。
4、以三课创新（课程开发、课堂创新、课本内化）为主旋律，以三本探讨（校本、师本、生本）为侧重点，形成五大联盟（名校联盟、名师联盟、特色联盟、连接教学联盟、区域教研联盟）和五大特色（特色学校、特色老师、特色学科、特色课程、特色社团），强力推动课堂教化整体改革提档升级。
四、工作要点和策略
（一）形成合作联盟，促进老师专业发展与成长
1、探讨拟定生物老师专业标准，完善老师培育体系。通过制度、规则的落实切实提高老师队伍专业化水平和整体素养，关注老师职业倦怠现象，关注老师生存状态和专业发展，不断提升老师华蜜指数，建设老师专业团队和精英团队，发挥榜样引领作用，形成高素养、创新型老师队伍。
2、建立适合的合作联盟。生物学科潍坊市教学能手、寿光市学科带头人、潍坊市优质课等近20人，针对不少学校同科老师数量少，教研工作难以有效开展的现实状况，今年将通过引导建立“名师联盟、特色联盟、连接教学联盟、区域间教研联盟、级部联盟”等形式，促进老师间相互学****相互帮扶，变更学科单打独斗的教改