文档介绍：二年级暑假作文：蜗牛的启示
（小学生写景作文）|（小学生写人作文）|（小学生写事作文）|（小学生写物作文）|（小学生读后感）|（日记）|（周记）
今日我与妈妈去了乡下，我一个人在田间的小路上漫步。走着走着，一只正在缓慢爬动的小动
二年级暑假作文：蜗牛的启示
（小学生写景作文）|（小学生写人作文）|（小学生写事作文）|（小学生写物作文）|（小学生读后感）|（日记）|（周记）
今日我与妈妈去了乡下，我一个人在田间的小路上漫步。走着走着，一只正在缓慢爬动的小动物进入了我的眼球。
认真一瞧，原然是一只小蜗牛。我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起漫步。于是，我渐渐得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远。
我在它后面推了推，可它仍是那样渐渐地爬着。我催它，我唬它，我责怪它，蜗牛用愧疚的眼光看着我，彷佛在说：“我已经尽力了！”
蜗牛它虽然爬不快，但是它照旧爬着。为的就是能到达自己想去的地方，为的就是能完成给自己定下的目标。
我们的目标是什么？我们是怎么样完成这些目标的？蜗牛它靠自己的努力，永久不放弃的精神，完成了自己的目标。我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标！
生活常给人以启发，然而，生活却不会主动把“启发“送上门。生活根据它自己的模样和规律进展着，每个人都有权利从它那里获得启发。它给每个人以时机，而问题在于我们自己能不能从中去发觉“启发“。勤于思考的人，在某种意义上，就是在辛勤查找启发的人------带着悬而未决的问题去找，怀着种种疑团去找。思考生活本身，思考生活中的种种现象，你才会受到生活的馈赠。
在我们的身边，也曾经有一些小事或正在发生：同学们由于作业多而长吁短