文档介绍：又是一年教师节散文
又是一年老师节散文1
立刻该老师节了，这时候以前的学生纷纷来看自己的老师。才短短的几个月不见，孩子们都成熟了很多。
下午，以前的学生曼来看我来了，她以优异的成果升行心灵的沟通，这对做好班主任工作有很大的帮助。我们只有驾驭了学生的状况，在管理学生时，才能对症下药，才能收到事半功倍的效果。
我的学生虽然也曾捣蛋，也曾犯错，也曾给我制造麻烦，我也曾埋怨他们如何如何不听话。可是如今不教他们了，想起来的却全是他们的可爱。闲暇之余，会经常想起给他们上课的情景，他们那渴求老师交给他们学问和做人道理的双眸时常出现在我的脑海里……现在他们换班主任了，我总是忍不住想问他们是不是听话，学****怎么样……他们的新班主任告知我说，孩子们很听话，挺惦念我的，时常问起我，还在作文里记叙着我......同学们，你们知道吗?老师也特殊惦念你们，多想回去看看你们呀!只是老师工作太忙了。在此我祝福你们学****进步!越长越可爱!
又是一年老师节散文4
又是一年丹桂飘香时，又一个老师节即将来临。学生寄来的贺卡、打来的电话和在空间里的深情留言，照旧让我应对不暇，尽管离开三尺讲台三年了，但好像确然没能变更我在学生心目中的身份————我依旧是一名老师。每每接到学生打来的电话，把玩学生发来的贺卡或者品读发自真情真心的留言，我就为自己十八年的付出而傲慢，为学生的长大成才而骄傲。但，每当回想起那一段***挥洒的青春岁月，总有一件小事会悄无声息的出现在脑海，一种愧疚和感动交织的困难情愫就会在心灵深处弥散开来……
那是参与工作的第三年，学校拆掉摇摇欲坠的教工宿舍打算盖新楼。家住旁边的老师都搬回家里去住了，我因离家太远，加之带初三，只得依从了领导的支配：教室前面，三十多个学生尽可能挤在一起；后面，用几个一米多高的试验器材柜隔开大约一米五宽的空间作为我的临时“寝室”，吃、睡、办公自称一统。白天我还可牵强应付：伴着学生的琅琅书声，惊慌的备课、批改作业，找学生谈心。一到晚上，冲突就显现了：一身乏累的我想早点休息，可农家孩子学****愿望特别剧烈，部分学生在晚自****后自觉加班，每晚都要督促三五次才肯离开，每天早上四、五点钟就有学生早起来学****尽管他们轻手轻脚，但那炫目的灯光总会将我弄醒，再也难以成眠。第一次带毕业班的巨大压力、劳碌惊慌的教学工作、严峻缺失的睡眠让我一点点失去耐性，变得急躁起来，在咬牙承受近三个月的煎熬后，我感觉头昏脑胀、浑身乏力，整个人都快崩溃了。更难忍受的是，学校处在一个旱包梁上，食用以外的水均要到500米外的一个堰塘里去提取，每到大扫除时，校内内、教室里尘土飞扬，乌烟瘴气，我的床铺、炊具统统要经受一次沙尘暴“洗礼”。心力交瘁的我起先对工作无望，对生活无望，起先诅咒现实，诅咒学校，一向爱生如己的我起先痛恨班上的学生，觉得我的这一切不幸都是他们给我造成的……
又一个大扫除的下午，我早早煮好面条，用塑料布盖好床铺和炉灶，端碗到学校后面的山坡上坐吃。望着脚下校内里腾起的一片烟尘，脑子里一片空白，思绪漫无目的的漂浮……
突然，一声怯怯的“老师”将我从深思中唤醒。转头一看，班长局促担心的站在身旁，神色着急而惶恐，一副半吐半吞模样。“什么事？”我重重的问。“生活委员刚才和别人在教室里打架，鼻血……都出来了。”班长吞吞吐吐地说。“什么？”我陡然站起来，“他们竟然这么大胆？”要知道，打架始终是我严厉禁止的，何况还是班委干部？怒火在我心中升腾，我满脸涨红，五官错位。班长低垂着头，不敢正视我被怒火烧红的眼睛。
满脑子只有生气的我急速回到“寝室”，叫来打架的两人，不由分说地叫他们跪下，然后倒拿扫帚，劈头盖脑向他们砸去。那一刻，我将几月来的牢骚、怨恨、委屈，通过手臂的起落，狠狠的发泄到他俩身上，那一刻，我的心中只有一个念头，发泄、发泄、再发泄。扫帚的起伏由急促而渐趋缓慢，最终，精疲力竭的我颓然瘫坐在椅子上。
半晌，我起先询问他们打架的缘由，进行“例行”的责任划分和指责处理。其中一名学生泣不成声的说：“老师，都怪我……我嫌打水较远，扫地时没洒水，他（生活委员）指责我，说不洒水，灰……会扑在你锅里、铺里。我不服气，就争吵起来，后来就……”
后面的陈诉我一个字都没有听进去，只感觉整个人如同泥塑木雕般呆滞。潜意识中，我知道自己做了一件不行饶恕的蠢事，我用蛮横和粗暴，撕裂了一颗纯真的童心，也毁掉了一个老师的形象……我突然感到很冷，发自心灵深处、从内到外的冷；我起先懊悔，为自己的自私，也为自己的冲动；我起先希望，希望他开口讲清事情原委，希望他说说心中的冤屈，甚至希望他抬起头，哪怕用指责或者不满的眼神看我一眼也行。可他就始终那么跪着，始终那样低着头，一言不发……
几个月后，生活委员被县城的师范学校录