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听讲座心得体会.docx

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文档介绍:听讲座心得体会
听讲座心得体会1
  彭x教授在101教室为我们高三学子做题为“做勤学敢想勇创的年轻人”的创新创业指导专题讲座。讲座中,彭x教授结合自身指导历届创新创业大赛项目的亲身经验,深化分析了“互联网+”高校生创新创业大赛金奖项目么叫创业。当然更重要的是强调了团队合作。在现今,创业者想靠单打独斗获得胜利的几率大大降低。团队精神已经成为不行或缺的创业素养,风险投资商在投资时更看重有合作实力的创业团队。所以对准备创业的高校生来说,强强合作,取长补短,要比单枪匹马更简单积聚创业实力。
  创业目标也是胜利路上不行或缺的一环。我们不能只是靠着一腔热血去创业,而是要有肯定的基础打算。俗话说“不打无打算之战”,要创新创业,必需扎扎实实做好充分打算和学问的不断积累。作为在校高校生,就应当好好完成自己的学业。充分驾驭自己的专业学问。这样才算是为创新创业做足了打算。再其次就是在创新创业前做好市场调研。创业只要有***的年头已经过去了,摸着石头过河必定不行行。“知己知彼,方能百战不殆”,只有充分了解市场。才能打赢这场大仗。
  创业是一件许久的事,我们不能急于求成。正如讲座上所讲的。苹果历时7年‘清理门户’完成了产品线的最终定型。到20xx年,仍处于调试和经营试验之中。创业意味着冒险和付出,也意味着失败和挫折。王选为此付出了十八年在试验室里没有节假日的艰辛,比尔盖茨苦熬了十七年才有今日的成就。所以不要总是望见被人的胜利而忽视了别人的付出。当你做好了创新创业的准备的时候,选好自己擅长的领域。然后长时间的付出和坚持。
  作为在校高校生,学****才是我们当前最重要的任务。提倡高校生自主创业无可厚非,但是要建立在不影响学****的基础上。没有一个好的学问积累,创业也必定失败。现在许多高校生创业后就成天跑商家,荒废了学业,这是非常不行取的。学****就像老鹰翱翔的练****只有翅膀练硬了才能飞得更高更远。我们高校生在被入创新创业的热潮中时,也要思索清晰自己的定位和目标。不要盲目创业,选好自己所擅长的领域,而不是随波追流。在高校的学****生活里。丰富自己的专业学问。做好市场调研,为今后的创业打下基础,做好打算。靠参与创业培训,积累创业学问,接受专业指导,为自己充电,以提高创业胜利率。用智力换资本,这是高校生创业的特色之路。提高自身的综合素养,注意创新,不断完善自己。这样才能在创新创业的道路上走得更远。
听讲座心得体会2
  20xx年9月10日,我怀着期盼的心情,参与了为期2天的学****培训。在短短的两天时间里,观摩了来自北京多位名师专家的小学数学优质课,在这次活动中,我深深感觉到:“走出去,总会有收获”。作为一名老师,任何一次听课或参与其它教研活动,都是学****的大好机会,可以取得不少教学阅历。因此,我怀着“机不行失,失不再来”的想法,带着理性的思索,观赏了生动活泼的现场教学观摩活动,和精彩的讲座,专家们的讲座就象是一顿丰富的大餐,精致地呈现在我们的面前,假如用两个词来形容,那真是目不暇接、异彩纷呈。毫无保留的把自己在教学中的阅历体会拿出来与大家共享,深化浅出,幽默风趣,让人久久难忘,让我们深深感觉到教学技艺无止境,教学创意无极限。教化专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解,心中非常叹服。叹服他们的口才,叹服他们的自信,叹服他们的敏锐,叹服他们的学问渊博。真所谓,“听君一席话,胜读十年书”。使我们对新课程的理念,有了更进一步理解。下面我就谈谈听课的一点肤浅的看法。
  刘德武老师上课首先给我一种反扑归真的自然轻松状态。刘老师给我的印象是上课时,教态亲善,营造的课堂气氛,非常轻松、自然。让学生学得开心,学得轻松。使学生在上课能集中留意力,产生学****爱好,觉得数学课好玩,削减焦虑和恐惊心理,重塑自信。其次, 刘老师的备课是备对学生的素养实力的培育。正如刘老师所说:“备课要备情感,看法、目标。用读书来比方,读书的初级目标是越读越厚。高级目标是越读越保最终升华到灵魂阶段。教学的特点是培育学生,
  把学会的学问迁移。使学生学到的学问应用到其它中。希望老师上课不只是一面镜子,而应是一颗钻石。因镜子只是能反射一个面,而钻石能多个面反射,就显得华丽”。因此,教材中有些会混乱学生的数感的例了要敢于取舍。例如教学锐角和钝角时,就不用游乐场中的滑梯图片导入,而用自制的课件。刘老师说“我会考虑教材,但我更会考虑学生。” 最终课堂练****新奇。刘老师的练****不是为了练****而练****而是在练****中学会本节课的教学目的。在大量的精主设计练****中,使学生在不知不觉中学会了本节课的学****目的。刘老师的练****还有个特点,就是有大量开放性的思索题。
  吴正宪老师独特的人格魅力和精彩的教学方法,深深吸引着孩子们,也同样深深地启发了我。吴老师课堂的特点是擅长创设问题情境,注意学生对学问的体验和探究,而且她敬重学

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