教师个人发展愿景规划.docx

文档介绍：集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
教师个人发展愿景规划
延庆区十一学校
教师个人发展愿景规划
（2016年—2020年）
教师姓名 某教师
集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
教师个人发展愿景规划
延庆区十一学校
教师个人发展愿景规划
（2016年—2020年）
教师姓名 某教师
任教学科 数学
任教年级 九年级
个人
情况
姓名
某教师
年龄
49
教龄
26
性别
男
学历
本科
职称
中一
骨干级别
非骨干
个人发展现状分析
优势
本人热爱教师工作，多年从事初中数学教学工作，积累了一定经验，且始终保有一份对数学教育的热情。
不足
对于现代信息技术掌握不好，如白板技术使用不熟练，已有经验方法不能适应教育教学改革，亟需更新观念。
困惑
教育科研与现实之间总是反差很大，总是在转变模式，有时会觉得无所适从。
发展目标
学生喜欢，家长信任，成绩上游。
追求
目标
教学
特色
自然亲切型
情感激荡型
理智严谨型
风趣幽默型
睿智技巧型
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骨干
级别
市级学带
市级骨干
区级名师
区级骨干
校级骨干
教师类型
教学型
科研型
教学科研型
服务性
其它
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五年规划
第一年
任教毕业年级，踏踏实实工作，为学生的升学和发展服务，努力提升学生的学业成绩。
第二年
新的开始，更新理念，学