1 / 40
文档名称:

团队活动总结.docx

格式:docx   大小:38KB   页数:40页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

团队活动总结.docx

上传人:wawa 2022/7/15 文件大小:38 KB

下载得到文件列表

团队活动总结.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:团队活动总结
团队活动总结1
  21世纪的竞争是团队的竞争。注意团队建设,加强团队力气,打造高绩效的工作团队,是提升企业竞争力的关键。人企部在工作中把不同背景、不同特性、不同专场和不同阅历的人组织在一起,使他们成为一个富有成效的工作团共同发挥最大效率的实力,这就是团队协作实力。人企部在职责上包含人力资源和企业策划及风险限制,在职责上各岗位人员有着明确划分,但是在实际工作中
  团队成员坚持分工不分家,遇到问题大家共同解决,互帮互助、相互提示,使团队的协作精神在一次次问题解决中得到检验。
  3、向心力。向心力是团队凝合力的集中体现,详细表现为团队剧烈的归属感和一提示,每个团队成员都能剧烈地感受到自己是团队当中的一分子,把个人工作和团队目标联系在一起,对团队表现出一种忠诚,对团队的业绩表现出一种荣誉感,对团队的胜利表现出一种傲慢,对团队的逆境表现出一种忧虑。为了强化人企部的向心力,在日常我们坚持全体部门队员树立主动服务的思想,大家常常沟通,以绩效管理为抓手强化激励,形成了团队利益共同体,有效提升了团队成员的向心力。
  五、团队将来展望
  团队的建设不是一朝一夕的事情,在将来的工作中人企部团队会紧跟公司的步伐,主动协作集团,做东疆发展的推动者;主动引导团队成员融入公司的企业文化,将“正德同心”的公司核心价值观融入日常点滴中;在今后的工作中不断坚持,精耕细作,将管理行为和方式不断优化,达到一流集装箱码头的发展要求。
团队活动总结2
  为更好地激发职工的工作***,树立职工之间主动沟通、相互信任、团结协作、赢在团队的意识,增加职工的责任感及归属感,呈现公司员工的风采。十一月下旬和十二月上旬,全体职工分两批参与了以"激扬青春,放飞心灵"为主题的户外拓展活动。
  星空下,拓展训练在一场别开生面的篝火晚会中拉开了帷幕。经过教练一番简洁的介绍之后,全部的参训人员被分成了两组,由大家举荐出两名队长。集思广义后,拥有极富创意的队名及洪亮口号的两个小团体——"铁牛军"、"老虎团",就这样产生了。在之后的培训中,队长要带领全体队员共同完成由教练支配的各种项目课程,保证不落下每一位队员。熊熊烈火在燃烧,大家围坐在篝火旁,做着各种小嬉戏,虽然山里的温度有点低,但是大家的热忱却很高涨,欢声笑语充斥在山间。
  其次天早晨,在我们洪亮的队号中起先了团队拓展项目:"镭战"、"荆棘取水"、"才智穿越"等。其中镭战,是指在模拟的军事场景中,模拟军事实战,进行军事任务的嬉戏。是一种互动性强、仿真、易智、趣味、培育个人综合体能和团队精神的全新运动,同时又是一个体验个人意志和素养的运动。我们在教练的支配下进行了"废墟战"和"城堡战",整个镭战嬉戏中,不仅体现了职工们的自我爱护意识和应变实力,而且充分发挥了团队合作精神。
  下午进行了个人拓展项目"悬崖速降"和团队项目"人山人海"。其中速降是在教练的指导与爱护下,利用绳索由岩壁顶端下降,队员自己驾驭下降的速度、落点,以到达地面。面对这项挑战自我的项目,大家内心充溢新颖与恐慌。站在悬崖上,真的有种高处不胜寒的惧意,在教练的激励及耐性教育下,我们迈出了克服心理恐惊的第一步;悬在半空中,驾驭不了平衡,不敢接着下去的时候,在同伴的呼喊及帮助下,我们迈出了其次步;在同伴的激励及教练的爱护下,我们鼓足志气,镇静从容的面对风险,从自我激励、自我限制到超越自我,我们最终走向了胜利。
  此次活动中,我们体会到团队不断成长过程中协调一样、统一指挥、有效指挥、有效执行等对于高效达成团队共同目标的重要性;体会到团队合作对于克服客观障碍的重要性;体会到团队中每一个成员的特别价值。
团队活动总结3
  本学期,我接着担当幼儿班班主任的工作。幼儿班孩子在幼儿园的人数虽然不是最多,但学****任务又重,家长的期望又高。但在学生中形成的良好学****气氛和老师孜孜不倦的教育,让幼儿们在各方面发展良好,都有了不同程度进步,大部分幼儿达到了预期的发展目标,而且幼儿们在数学、语言、美术、体能等方面有了明显的进步,家长们都感到非常的兴奋和欣慰。
  身为班主任的我起着带头作用,团结协作本班其他两位老师,在大家的共同努力下,圆满地完成了各项任务,获得了家长的好评和领导的认可。现将班务工作总结如下
  一、本班状况分析:我班共有幼儿34人。幼儿通过在幼儿班半年的学****与生活,已经比较适应的学****这个学期,孩子怀着骄傲的心情升入了学前班。从他们的表现可以看出,他们特别憧憬学校的学****生活。孩子的骄傲感、荣誉感、自信念以及自尊心越来越强,进步也越来越明显,思维也很活跃,对小学生活充溢向往。他们性格开朗、活泼、富有特性,对于别人对自己的评价表现得特别敏感,希望成为同伴中的佼佼者。但是同时,随着他们自我意识的形成,也存在了不少的问题