文档介绍：大学心理健康教育心得体会
高校生心理健康教化心得体会（一）
高校生心理健康的标准。心理健康是指具有正常的智力、主动的心情、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚毅的意志和成熟的心理行为等。心理键康与一个人的成就、贡献、成才关大学心理健康教育心得体会
高校生心理健康教化心得体会（一）
高校生心理健康的标准。心理健康是指具有正常的智力、主动的心情、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚毅的意志和成熟的心理行为等。心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。
在学****实践中，我认为，高校生心理健康应从以下几个方面把握：
一是智力正常。这是高校生学****生活与工作的基本心理条件，也是适应四周环境改变所必需的心理保证，因此衡量时，关键在于是否正常地、充分地发挥了效能：即有剧烈的求知欲，乐于学****能够主动参加学****活动。
二是心情健康。其标记是心情稳定和心情开心。包括的内容有，开心心情多于负性心情，乐观开朗，富有朝气，对生活充溢希望；心情较稳定，擅长限制与调整自己的心情，既能克制又能合理宣泄；心情反应与环境相适应。我们千万要杜绝马家爵事务的再次发生
三是意志健全。意志是人在完成一种有目的的活动时，所进行的选择、确定与执行的心理过程。意志健全者在行动的自觉性、坚决性、坚韧性和自制力等方面都表现出较高的水平。意志健全的高校生在各种活动中都有自觉的目的性，能适时地作出确定并运用切实有打算的方式解决所遇到的问题，在困难和挫折面前，能实行合理的的反应方式，能在行动中限制心情和言而有言行，而不是行动盲目、畏惧困难，顽固执拗。
四是人格完整。人格指的是个体比较稳定的心理特征的总和。人格完善就是指有健全统一的人格，即个人的'所想、所说、所做都是协调一样的。一是人格结构的各要素完整统一；具有正确的自我意识，不产生自我同一性混乱，以主动进取的人生观作为人格的核心，并以此为中心把自己的、须要、目标和行动统一起来。
五是自我评价正确。了解自我悦纳自我，一个心理健康的人能体验到自己的存在价值，既能了解自己，又能接受自己，有自知之明，即对自己的实力，性格和有缺点都能做出恰当客，观的评价；对自己的生活目标合志向也能定得切合实际，因而对自己总是满足的。
六是人际关系和谐。接受他人擅长人处，心理健康的人乐于余人交往，不仅能接受我，也能接受他人，悦纳他人，能认可别人的存在和重要性。同时他也能为人所理解，为他人和集体所接受，能与他人沟通和交往，人际关系和谐。
心理健康利于高校生培育健康的特性心理。高校生的特性心理特征，是指他们在心理上和行为上常常、稳定地表现出来的各种特征，通常表现为气质和性格两个主要方面。气质主要是指心情反映的特征，性格除了气质所包含的特征外，还包括意志反映的特征。当代高校生的心理特征普遍表现为思想活跃、擅长独立思索、参加意识较强、朝气蓬勃的精神状态等等，这些有利于高校生的健康成长。
高校生心理健康教化心得体会（二）
高校生心理健康问题是我们高校生目前所关注的重要话题之一，这学期，我们学****了高校生健康教化这门课程。经过了几个礼拜的学****我学到了很多有关于高校生心理健康方面的学问。
在通过这门心理课的学****中，让我对一个问题的相识有了转变。以前总觉得在心理方面上遇到问题时，去询问老师就觉