文档介绍：《我的好爸好》妈作文指导
教学目标：
1、能用几件具体的事夸夸父母对自己的爱，也可以写自己与父母之间的感人故事或成长历程中有关爸爸妈妈让你感动的事，写写我的好爸好妈。
    2、能抓住父母的神态、语言和动作，写出他们对自己的爱或突《我的好爸好》妈作文指导
教学目标：
1、能用几件具体的事夸夸父母对自己的爱，也可以写自己与父母之间的感人故事或成长历程中有关爸爸妈妈让你感动的事，写写我的好爸好妈。
    2、能抓住父母的神态、语言和动作，写出他们对自己的爱或突出人物的品格。
    3、能写出自己的真情实感。
重、难点
    1、事情怎样写才具体。
2、如何才能抓住神态动作来写。
    3、真实感受怎样表达。
（抓住每个细节进行扩张描写，把所有的动作罗列出来，用丰富的细节展现真实的画面。这样才能让读者感觉这事情就像在自己的周围，给读者留下深刻的印象，所举事例也会让人信服。顺便加一点对事情的感受。总之就是将看、听、想、做感受各想像进行有机结合）
设计思路
    话题导入，《妈妈的账单》导入；可以运用抒情性的语言***导入；也可以先讲述关于父母之爱的动人小故事，然后明确本次口语交际的内容。 交流过程中，可以先让学生整理自己想说的内容，组织好自己的语言。注意引导学生具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。还可以提醒学生口语交际中应注意的问题，如，
谈爸爸妈妈对自己的爱，可以只谈具体的事情，也可以结合感受来谈。学生谈的比较多的可能是生病时的照顾，节日买礼物带来的快乐等，这是一个方面，也可以引导学生谈一谈日常生活中感受到的父母对自己的爱。或者父母在日常生活中为人处事让自己佩服或感动的事。谈应该怎样爱自己的父母并向父母学****可以谈谈以前是怎样做的，开展综合性学****活动的过程中，自己做了哪些关爱父母的事情，有什么感受。如果自己在向父母表达爱时遇到问题或困难，可以提出来，互相交流，大家想办法，出主意。 教师应注意关注情况特殊的孩子，如父母不在了或父母不在身边的学生，单亲家庭的学生等，尽量使他们同所有的学生一样感受到亲情和爱。
备课策略思考
    1、本次的****作的重点应围绕“父母对子女的爱，或父母人格让人佩服” 话题是谈谈爸爸妈妈对自己的爱，或他们为人处事的风格（乐观，无私，助人为乐，坚强……）。写出平凡中的伟大。二是说说自己应该怎样爱他们。
    2、本设计要注重培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识。教师启发谈话以激发****作兴趣，指导交流以引