文档介绍：大班创意美术教案
大班创意美术教案1
活动目标：
1、能依据自己剪下的手型图，进行组合拼贴，创作别出心裁的画面。
2、发挥想象力、创建力和表现力，体验手型画的乐趣。
重难点：
组合手型图，拼贴出别出心裁的画面报告，张贴自己的探讨成果。
2．比一比谁的小食品画的又象又好。 （d通过学生优秀作业的比照、比较、鉴别）
五、布置作业，通过探讨， 我们学习了对事物的细致的视察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的沟通。
关于对小食品（ ）的调查 www. 年 班 所研专题名称： 经探讨我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色调：以 色为主，还有 颜色。 色调搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较剧烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发觉的线条。 你还发觉了什么： 。 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经探讨我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色调：以 色为主，还有 颜色。 色调搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较剧烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发觉的线条。 你还发觉了什么： 。 关于对小食品（ ）的调查 年 班
大班创意美术教案2
设计思路：
小挚友都喜爱听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。在故事中，经过小蝌蚪找妈妈的曲折经验，使幼儿了解到青蛙的生长改变过程，用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，会区分故事中不一样的情节资料，明白其先后依次，制作成连环画，并且在活动中培育幼儿相互合作的本领。
活动目标：
1、进一步熟识和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事资料，了解故事的主要情节。
2、会区分故事中不一样的情节资料，明白其先后依次，并能经过绘画表现出来，制作成连环画。
3、与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。
活动打算：
1、白纸裁成32k，数量7倍于幼儿人数。
2、事先熟识《小蝌蚪找妈妈》的故事资料。
3、水彩笔、连环画、动物图片、订书机。
活动过程：
一、回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。
1、播放录音，再次观赏故事《小蝌蚪找妈妈》。
2、提问：小蝌蚪刚生下来是什么样貌？
小蝌蚪把哪些动物当成自我的妈妈了？
小蝌蚪去找妈妈，先遇到了谁？之后又遇到了谁？最终它找到自我的妈妈了吗？
小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在大家的帮忙下，最终找到了自我的妈妈。
二、探讨：怎样制作连环画？
1、师：小挚友明白什么是连环画吗？（连环画就是由一张张连续的画面，构成一个完整的故事，按次序装订起来，就成了一本连环画。）
2、怎样来做连环画呢？
①.画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。
②.把画好的故事资料根据先后依次排列并写上页码。
③.装饰封面。利用故事的名字《小蝌蚪找妈妈》，画在封面上，让别人一看就明白这本连环画告知我们的是什么故事。
④.装订。
三、请幼儿观赏图画书，边思索边探讨绘画方法。
老师：这么长的故事我们能够怎样画？（小组合作）小组合作时怎样分工？一共要画几张？有哪几张？
四、播放故事，幼儿绘画，制作连环画，老师巡回指导，赐予刚好的帮忙。
老师留意提示幼儿依据情节的发展表现完整的画面。
难点：与同伴分工合作完成任务。
五、幼儿之间相互观赏、沟通。
大班创意美术教案3
活动目标：
1．尝试运用不同的材料进行创建性的艺术表现，感受彩绘、拼画的特别效果。
2．体验合作创作的乐趣，发展孩子的想象力和创建力。
活动打算：
1．范例：彩绘积木、积木拼图。
2．材料：三角形木块、丙烯颜料、棉签、毛笔、白色底板。
活动过程：
活动一：积木彩绘
1．感知观赏。
(1)老师出示材料——三角形木块，提问：小挚友，你们看看这些是什么?它们是什么形态的?
(2)老师再出示彩绘的木块，引导孩子视察：这些木块跟刚才那些相比有什么不同?上面有哪些颜色和图案?假如让你们来画彩色的积木，你想在上面画上什么样的图案和花纹呢?
2．创作表现。
(1)老师介绍彩绘的材料：丙烯颜料、棉签、毛笔。
(2)提出创作要求：在木块上画上自己喜爱的颜色和图案，制作美丽的彩色积木。
(3)孩子动手彩绘，老师重点指导孩子在木块上先涂上底色，再大胆设计图案和花纹，留意运用对比色进行装饰。
活动二：积木拼图