文档介绍：大班民间游戏长凳游戏教案
大班民间嬉戏长凳嬉戏教案1
设计意图：
在幼儿的生活中，凳子是最常见的生活用品。平常，孩子对凳子的相识只限于休息时运用，但是凳子却是父母小时侯的玩具，凳子嬉戏不仅趣味性强，而且可以提高动作的灵敏性和协大班民间游戏长凳游戏教案
大班民间嬉戏长凳嬉戏教案1
设计意图：
在幼儿的生活中，凳子是最常见的生活用品。平常，孩子对凳子的相识只限于休息时运用，但是凳子却是父母小时侯的玩具，凳子嬉戏不仅趣味性强，而且可以提高动作的灵敏性和协调性。为此，我设计了适合幼儿年龄特点的凳子嬉戏，并请家长帮助供应嬉戏的材料——凳子，使幼儿充分感受凳子嬉戏的乐趣，同时也提高幼儿各方面的实力。
活动目的：
、爬和平衡的技能，提高动作的灵敏性、协调性。
，具有英勇和相互帮助的良好品质。
活动打算： 木制长凳8张，录音机、磁带。
活动过程：
一、起先部分
，分成红队和绿队两组，进行嬉戏。
：将凳子围成圈，幼儿围绕凳子跟着音乐节奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等动作练****当音乐停止的时候，幼儿要快速坐到凳子上。
，一人尝试站到凳子上，保持平衡，渐渐走几步，然后从凳子上跳下，另一人帮助同伴做好爱护工作。(两人交换嬉戏一次。)
，坐到凳子上。
二、基本部分
——长凳介绍给幼儿：“平常在我们的生活中长凳是用干什么的呢?什么时候要用到凳子呢?”
“今日我们要用长凳做各种好玩的活动。”
。
“小挚友动动脑筋想一想，长凳可以怎么玩呢?红队和绿队比一比谁的玩法最好玩最多?”幼儿分散自由探究活动。
，尝试进行各种凳子嬉戏。(重点介绍以下三种嬉戏的玩法)
(1)爬过“矮山洞”——将长凳横向摆放，幼儿从长凳的下面钻过去，不能遇到长凳。“怎样钻能不遇到长凳呢?”
(2)钻过“高山洞”——将两张长凳叠在一起，幼儿从两张凳子中间的空当中钻过去，当心不能碰翻上面的凳子。嬉戏时可以由一位幼儿扶住上面的凳子。“钻过这样的山洞时，要留意什么?”
(3)走独木桥——将长凳纵向摆放，幼儿从长凳上面走过，双手伸平保持平衡。“我们要从独木桥上走过，怎样才能又稳又快呢?”“下来的时候要留意什么?”
4.“长凳嬉戏”接力竞赛。
(1)“刚才，小挚友们动脑筋想出了很多好玩的玩法，有爬过“矮山洞”，钻过“高山洞”，走独木桥，你喜爱什么玩法?”“我们把这三种方法组合起来，来进行一次长凳嬉戏竞赛好吗?”师幼共同布置活动场地。
(2)幼儿探讨出竞赛的规则。每队可以请出一位队员做平安爱护员，扶住长凳，爱护队员平安的嬉戏。
(3)分红两绿队进行竞赛。
(4)老师和幼儿共同小结嬉戏中遇到的问题，并探讨解决的方法。再次竞赛，对幼儿的表现作主动的评价，表扬幼儿的英勇精神和相互帮助的良好品质。
三、结束部分
幼儿倾听音乐，坐在凳子上做放松运动，适当休息。
活动反思：
在这次的长凳嬉戏活动中，幼儿的钻、爬和从高处往下跳的实力、平衡实力都获