文档介绍：小猪和靴子
清晨，小猪去树林里玩。突然，他发现树边有一个红红的东西，口小底大,摸上去很滑：
”咦，这是什么？好似是个皮袋子,是谁丢的呢？
小猪手里拿着这东西,嘴里叫着：”谁丢了袋子，谁丢了袋子？”
树上的八哥听见了，"叽叽喳小猪和靴子
清晨，小猪去树林里玩。突然，他发现树边有一个红红的东西，口小底大,摸上去很滑：
”咦，这是什么？好似是个皮袋子,是谁丢的呢？
小猪手里拿着这东西,嘴里叫着：”谁丢了袋子，谁丢了袋子？”
树上的八哥听见了，"叽叽喳喳"地说：
"小猪，这不是袋子，是一顶漂亮的红帽子呀！"
"噢，不是袋子是帽子。"
小猪连忙戴在头上，一边走一边叫,
"谁丢了帽子,谁丢了帽子?"
狐狸看见了，嘻嘻地笑起来：
”小猪，这不是帽子,是一只好看的瓶子呀！”
"嗯，这瓶子真不错。"
小猪采了许多美丽的野花放进瓶子里。
”谁丢了瓶子?"小猪捧着瓶子走一步，叫一声。
这时候，,对小猪说：
"没人丢，没人领，就送给生病的小熊吧！”
小猪和小狗来到了小熊家，把这个没人领的瓶子和花送给小熊。小熊一看，快乐地跳起来：
”哇，这不是瓶子，是我心爱的红靴子呀!”
小熊炙得病也好了，三个好朋友嘻嘻哈哈，庆贺红靴子找到了主人，
回到了家。
目的：
1。理解故事内容,学****故事中角色的语言。
2。理解角色的性格特点,体验乐于助人的情感。
引导幼儿讨论：你喜欢故事中的小猪吗?为什么？(帮助幼儿总结出小猪的性格特点）
［憨厚、仁慈、
助人为乐]
可组织幼儿围绕
”我丢了东西以后”为主题进展谈话。例如:你丢过东西吗？心里怎么样？假设别人捡
到了，还给你,你心里怎么样?假设你捡到了东西会怎么做?
学****量词的不同用法：一样、一顶、一只、一双.