文档介绍：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 6
省编教材培训心得1+1教材培训心得
省编教材培训心得1+1教材
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 6
省编教材培训心得1+1教材培训心得
省编教材培训心得1+1教材培训心得
暑假期间，我参加了山东省中职文化课省编教材培训．通过学****反思前面教学过程中的点点滴滴，对重新学****研究新课程标准，重新认识把握新教材有积极意义．与过去的教材相比，新教材在结构安排，知识顺序处理、编写风格、教材设计等方面有其自己的特色．
1．开篇新奇，语言生动、教材可读性强
新教材每章的开篇由名人名言构成，新颖别致．增加的这些内容富有人文色彩，同时增加了数学文化的内涵，使得教材的可读性增强，与传统教材形成鲜明的对比．
每章设章头语（诗）、章头图片、名人名言，给学生以人文关怀．每章最后设阅读材料，内容包括数学史、数学小故事、趣味数学题、实际操作题等．学生能了解数学发展的历程、体味数学家的甘苦、享受数学活动的乐趣．
教材中富有想象的语言，刻画出了一个个优美的生活画面，为每一章的学****打下了一个美好的基础．
另外新教材中，在正文中增设了“想一想”、“试一试”、“读一读”、“议一议”、“做一做” 等小栏目．
2．强调知识的背景，注重完整的学****过程
数学学****是一个已有知识和经验为基础的主动建构过程．基于这一点，新教材注意创设问 (文章转贴自实用工作文档栏目) 题情景，从具体实例出发，展现知识的发生、发展的过程，使学生能够从中发现问题，提出问题，经历数学的发现和创造过程，了解知识的来龙去脉，体现了数学应用的广泛性，让数学更加贴近生活，与生活息息相关，激发学生的求知欲和好奇心．
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如第二章中实数的大小的引入
问题 现有5千克白糖水，其中含白糖1千克．再添加白糖m（m＞0）千克并全部溶解，显然添加之后的糖水的浓度大．其中添加白糖之前，糖水的浓度是，添加白糖之后，糖水的浓度是，显然有
＞．
从数学的角度来看，当m＞0时，这个不等式一定成立吗？
第三章引入
路程问题 一辆汽车在一段平坦的道路上以100km/h的速度匀速行驶2h，试写出行驶路程s（km）和行驶时间t（h）的关系式，并指出t的取值范围．
第五章引入
小故事：古时候，在某个王国里有一位聪明的大臣，他发明了国际象棋，献给了国王，国王从此迷上了下棋．为了对聪明的大臣表示感谢，国王答应满足这个大臣的一个要求．大臣说：“就在这个棋盘上放上一些麦粒吧，第一个格放1粒，第二个格放2粒，第三个格放4粒，然后是8粒，16粒，…，一直到第六十四个格．”“你真傻！就要这么一点麦粒？
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