文档介绍：尊重主题班会教案
敬重主题班会教案1
活动形式：
创设情境 探讨沟通
活动目的：
1、加深对“敬重”的了解和相识，呈现敬重的内涵。
2、相识到“敬重他人就是敬重自己”的重要性，从而促进家庭的和谐，师生的融洽 女：当你徘徊在心情的低谷，挚友真诚的帮助支持着你，那是敬重
男：当你遭受到人生的挫折，老师暖和的双手紧握着你，那是敬重
女：当你捡起公路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是敬重
男：当你后悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包涵着你，那是敬重
合：敬重是一种美德，被人敬重则是一种华蜜。
下面请观赏《照镜子》表演。
（五）《照镜子》表演
甲：做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情。
乙：假设是镜中的影像，尽力逼真地仿照出来。
甲：这两位同学的精彩表演。在我们的学****生活中，自己待人的看法往往确定了他人对我们的看法，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。
（六）生活情景剧
乙：生活就像万花筒，真可谓是精彩纷呈，下面接着观赏情景剧，有请同学。
情境一
地点：家里
人物：母亲，儿子
事务：中午吃饭，饭菜做好了，母亲大声叫：儿子，吃饭了，你没有回应，依旧在玩电脑。几次之后，母亲给你关闭电脑，让你来到饭桌前。吃饭的时候，你先捡着爱吃的饭菜吃，然后一边吃还一边说：“今日怎么做的饭，怎么这么咸。”
甲：同学们，看完这个情境剧，你们有什么想说的吗？
同学们发表看法
乙：是呀！父母生我们，养我们，我们肯定要敬重父母，感恩父母才对！古诗朗诵：《游子吟》
下面有请同学为我们表演《教室里》
情境二
地点：教室里
事务：早上值日生正在干值日，刚刚从你座位那里扫过，你把抽屉里的垃圾拿出来扔在地上，说：把这些也扔了吧。科代表来收作业，说：快点交作业，全班就剩你了。你说：催什么催啊，没看我做着吗。试卷发下来以后，看到同桌考试不及格，摸着同桌的头说：你猪脑子啊，这么简洁的题都不会做。
甲：俗话说良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。短短的一句话既可以让人倍感暖和，也可以伤人于无形，拉远我们的友情。同学们敬重别人，其实也是敬重自己！
（七）从点滴做起活动一、你会表达敬重吗？
过度：懂得了这个道理之后，我们要把它落实到详细的行动中，老师考考大家，看你是否会表达敬重。
出示：假如遇到下列情境，你觉得该用怎样合理的方式表达敬重呢？
1、妈妈总担忧我做不好事情而唠叨个不停
2、当班上有同学口吃时，与其交谈时
3、老师错怪我时
4、与同学约好周日一起去书店却临时有事
5、当我无意中知道某同学家境贫寒接受学校资助时（学生分别回答）
过度：同学们都用恰当的方式表达敬重。在这些情境下，可能一句真诚的“对不起”、或是“感谢”，就能带来融洽的谈话氛围，化解尴尬和冲突。接下来我们就来做一个小嬉戏，看看大家是否驾驭了基本的礼貌用语。
（八）、文明用语大比拼出示要求：
1、以小组为单位，组员一起想尽可能多的文明用语；
2、每组由一位同学担当组长，负责记录文明用语，并代表小组汇报结果；
3、在规定的时间内，写的多且精确的获胜。
（九）敬重他人礼仪大搜寻
如1、对长辈，早上起来要说“早安”，睡觉以前道“晚安”。
2、进爸爸妈妈的房间前先敲门，出门要向家人道别，放学回家自觉向家人问好。
（十）我来说敬重《敬重》
1：敬重是一个微笑
2：敬重是一声招呼
1：敬重是一声“对不起”
2：敬重是一句“钊钊你”
1：酒后不驾车是对生命的敬重
2：车上不吸烟是对健康的敬重
1：不奢侈一粒粮是对农夫的敬重
2：不乱花一分钱是对父母的敬重
1：敬重是喊不错别人的名字
2：敬重是记不错别人的电话
1：敬重别人的人不忘敬重自己
2：敬重自己的人懂得敬重他人
1：为了敬重，我们不在公共场合大声谈笑
2：为了敬重，我们不会在老师讲课时趴下睡觉
1：为了敬重，我们肯定要准时赴约
2：为了敬重，我们肯定不能轻易食言
1：敬重是我们最重要的美德
2：敬重是社会和谐必需的规则
1：敬重别人就是敬重自己
2：敬重自己就是敬重他人
1：让我们擎起双手，共同托起敬重的蓝天
2：让我们脚踏实地，共同实践敬重的诺言
（十一）班主任总结：
敬爱的同学们，敬重别人，就是敬重自己，学会敬重别人既是一种待人接物的看法，也是一种高尚的道德