文档介绍：小学三年级音乐教学反思
小学三年级音乐教学反思1
三年级的学生对唱曲(乐曲)的理解已有自己独特的见解，能对唱曲(乐曲)进行比较贴切的分析，可见学生的音乐实力有肯定的基础了，这和二年级时的实力培育是分不开的，所以音乐教学,或者说学生音小学三年级音乐教学反思
小学三年级音乐教学反思1
三年级的学生对唱曲(乐曲)的理解已有自己独特的见解，能对唱曲(乐曲)进行比较贴切的分析，可见学生的音乐实力有肯定的基础了，这和二年级时的实力培育是分不开的，所以音乐教学,或者说学生音乐方面的各种实力都是要从一起先渐渐培育的,我们老师要重视学生的音乐基础实力的培育。
近两年来学生虽然在肯定程度上有了很大的进步，但还有许多不足的地方，比如学生的创建性思维比较狭隘，简单跟着别人走，自己的创新意识不够强，有部分学生的表现欲望不是很强，畏畏缩缩不敢在同学面前大胆地表现自己，这主要表现在学生的表演实力方面，当然这其中也有老师的责任，比如说没有更好地考虑到一部分实力较弱的同学;没有为学生创设更多的表现自己才能的平台等等。建议学校或老师多搞一些文艺方面的活动，比如班级的歌手竞赛，小小舞蹈家的竞赛等等，为学生创设一个呈现自我的舞台
小学三年级音乐教学反思2
本学期即将过去，回顾前一时期的音乐课探讨教学，下面两个方面体会较深。
一、学习新课程标准，明确教学目的，开阔学生视野。
作为音乐老师，首先应当明确音乐教化的目的是培育学生对音乐的感悟，以审美教化为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美实力。为了实现这一目标和推动新课程改革，我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生深厚的爱好，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会渐渐喜爱音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。要主动引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。
因此在音乐课教学上，我会从下列两个方面对学生进行教化和培育：
1、依据音乐教室现有的乐器，通过音乐观赏的形式，让学生相识和了解各种乐器，并且让学生参加其中亲身实践，讲解各种乐器基本的演奏方法，这样一来，学生不仅对乐器有了进一步的接触,而且还对我国的各种音乐产生了深厚的爱好。从而提高学生的音乐审美观念和审美情趣。
2、通过丰富多彩的音乐教学形式，激发学生学习音乐的爱好和爱好，活跃空气，在惊慌的文化课学习之余可调整心情，有利于其他课的学习。
二、用多种方法，努力提高学生对音乐学习的爱好。
针对本校特点，协作新课程改革，在学习音乐教材的同时运用电子琴进行音乐教学，激发学生爱好，提高课堂效率，详细为：
1、在音乐观赏课上，有些乐曲可以利用学校现有的乐器，结合大纲要求，给学生示范演奏，变更以往放录音让学生单纯观赏的教学方法，使学生在观赏的'同时，既开拓了视野，有提高审美实力。
2、在音乐理论学问的教学方面，为避开单纯学理论的枯燥，利用情境联想教学，让学生逐步理解和驾驭音乐学问。例如音符实值的学习，通过仿照动物叫声的长短来辨别不同的音符，这样一来，学生会比较简单驾驭。
3、利用多媒体、电视、音响等不同教学设备，观赏大型的交响乐和民族管弦乐作品，让学生进一步了解和感受音乐。
4、课堂上，让学