文档介绍：小学音乐红星歌教学反思
小学音乐红星歌教学反思1
这节课，主要是让学生通过演唱《红星歌》，在听、看、讲、做、唱、演、舞等音乐活动中来体会乐曲的风格和心情，由于这首歌出自儿童电影《闪闪的红星》，歌曲又琅琅上口，耳熟能详，学生都能唱出主小学音乐红星歌教学反思
小学音乐红星歌教学反思1
这节课，主要是让学生通过演唱《红星歌》，在听、看、讲、做、唱、演、舞等音乐活动中来体会乐曲的风格和心情，由于这首歌出自儿童电影《闪闪的红星》，歌曲又琅琅上口，耳熟能详，学生都能唱出主旋律，但要真正理解这首歌的内涵，体会这首歌在当时历史背景下的所表现出的革命感情，感受歌曲所表现的骄傲、主动向上的心情，对三年级学生来说，有肯定难度，而学生在观赏课上又往往因为歌曲太熟识而缺乏爱好，因而不情愿去集中留意力去深化理解，针对这一状况，我将单一的教学内容结合多种教学方法和表现形式，使枯燥的观赏课变得生动而好玩，在这节课中，我运用了不同的教学方法，看来，在课改教学中，只要大胆尝试，做个有心人，会浇开校内更多的音乐之花，但在这节课中还存在许多不足之处，我期盼着老师对这节课提出更多的珍贵看法。
小学音乐红星歌教学反思2
音乐的课堂须要音乐，在理解、驾驭了音乐的基础上，再去挖掘音乐之外的附加值，如人文性、情感性、德育性等。本节课的主题是合唱与观赏，下面我就这次课作一反思。
1、合唱意识的培育
本堂课以观赏为主，在体会其次部分的抒情片段时加入了合唱教学。由于是在尝试期，因此还存在在许多不足之处。对于合唱教学的方面也不是特殊懂，试教时也在摸索更好的方法，学生感觉也有点生疏。所以在教学过程中未能很好的体现出合唱的效果，学生合唱意识也较淡薄，这是以后在教学中该改正的。
2、演唱****惯的培育
演唱****惯的培育并非是一日就能达到的'，它须要长期的训练，培育。在平常在教学过程中，可能过分的注意于歌曲的学唱，而忽视了演唱****惯的培育。因此在本堂课毛病也同样出现了，我想，这就是在以后音乐教学中应当留意的问题。
3、教学设计
本堂课以观赏为主，合唱为辅，合唱的加入也是为了更好地让学生体验歌曲的情感，感受音乐。整堂课下来，感觉还比较顺，但是自我感觉课的设计针对五年级的学生，好像教材挖掘地还不够深，可让学生的观赏程度再加深，这是以后观赏课该留意的，不应当走形式路途，而应当实在、扎实，真正让学生学到点东西。
以上几点，是节课体会较深的东西，希望能够通过这次活动以及反思感悟到音乐教学的要领，接着自己对教学的热忱和努力。
小学音乐红星歌教学反思3
三年级音乐第六单元《红星歌》，教学目标是使学生通过演唱《红星歌》，对学生进行革命史教化，教化学生从小树立共产主义接班人的远大志向。感受歌曲进行曲的音乐风格及重音记号的效果。
通过反思试讲时的不足之处，我刚好与同事们探讨、探讨，接受指导，在备课时，我重新思索解决本课重、难点的方式，把教学环节设计得更加严密、顺畅、层层深化。
我将用动作感受进行曲雄壮的风格这一难点设计在学****歌曲之前。在介绍了影片背景后，我请学生观看影片片段，提问：你体会到什么心情和心情?谁能仿照潘冬子特殊骄傲的样子。学生举手谈出对影片片段及音乐的感受。我进一步指导说：他走在红军的队伍中步伐很坚决。我们也跟随着潘冬子走上革命的征途吧。