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生物教师教学总结
生物老师教学总结1
本学期我担当高三49-52班生物课，作为毕业班的老师，我接着努力钻研新课程标准和高考考纲，深化探讨教法，依据学情不断调整教学思路。现对本学年教在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作做出总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。
二、课中(上课)
增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、条理化、精确化、条理化、精确化、情感化、生动化。做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;在对待学生提出问题的时候，做到不厌其烦，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需求和学****实力，让各个层次的学生都得到提高。
三、课后(辅导)
1、每节课后针对本节课的重点内容，有针对性的讲解有代表性的****题，对学生的课堂作业批改刚好、仔细，分析并记录好学生的作业状况，将他们在练****过程中出现的问题刚好作出分类总结，刚好进行的评讲，并针对出现有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。
2、做好课后辅导工作，留意分层教学。在自****课时，针对不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，使每一个学生都学得会、记得牢。
四、期末复****br/> 依据学生的详细状况，制定出切实可行的复****安排，加强复****的目标性难度梯度由易到难设置，对全册书的复****工作起到肯定的引导作用，使得不同程度的学生都能适应，跟上复****的进度，达到“全面开花”的目的。
五、反思及改进措施
经过近段时间对教学工作的总结与反思。认为还有以下几点须要努力：
1、在课堂教学上，还没有做到每堂课都坚持以学生为中心，在课堂教学的把握上要坚持向其它老师学****积累阅历;
2、对学生，对教学工作要更加专心;不管做任何工作，要坚持仔细，踏实;
3、基础学问、基本实力的培育是重中之中;
4、在此基础上，在平常的教学中更应加强思维实力和试验探究实力的训练;
5、问题的设计要从多个角度进行设计，要擅长打破常规，开阔学生的思路，避开思维定势的形成;
6、另外还要始终不一地坚持语言的规范训练，擅长用生物术语解决实际问题。
总之，一学期来，我本着一切以学生为本、工作为先，坚持出满勤，不迟到，不早退，更无旷工、旷教现象。当然，“金无足赤，人无完人”，在工作中仍发觉自己存在许多不足之处，定能在以后的工作中发扬优点，克服不足，从而不断提高，不断进步，能够为我们宏志的教化尽自己的绵薄之力。
生物老师教学总结3
在这十几年的教学中，我发觉——初中生物学教学过程中，变更学生的学****方式，培育学生的独立性、自主性和创新精神，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学，逐步形成有效的学****策略，这是实践生物新课程理念的要求，是全面推动素养教化、培育创新型人才的须要。在生物学课堂教学过程中，动用探究模式组织教学活动，能较大程度地激起学生学****生物学问的爱好，生物教学是一门艺术，如何把看似没好玩味的课程讲得生动，让学生爱学，不是三言两语所能达到的。激发起学生学****的主动性，让他们在学****的时候乐在其中，就能够提高生物课堂的教学质量。那么，如何激发学生学****生物的爱好呢？教学多年，为了取得良好的教学效果，我结合多年的教学体会，做出了以下几点努力：
（1）增加趣味性
“爱好是最好的老师。”捷克教化家夸美纽斯也指出：“爱好是创建一条快乐和光明的教学环境的主要途径之一。”由此可见，有了爱好，学生就能够专注，学****的速度会加快。实践证明，当学生对某个学科产生了爱好，就会产生求知欲并付出努力。陶行知说：“学生有了兴味，就会用全部精力去做事。”所以，学与乐是不行分别的