文档介绍：人教版小学二年级上册语文《难忘的一天》教学反思
一开头我从介绍邓小平引入，（虽然以前也有过介绍，但比拟简洁）在原有的熟悉上又让学生了解了青年时期的邓小平，战斗年月的邓小平，以及新中国成立以后的邓小平，从不同的时期了解邓小平，最终以“邓小平
人教版小学二年级上册语文《难忘的一天》教学反思
一开头我从介绍邓小平引入，（虽然以前也有过介绍，但比拟简洁）在原有的熟悉上又让学生了解了青年时期的邓小平，战斗年月的邓小平，以及新中国成立以后的邓小平，从不同的时期了解邓小平，最终以“邓小平爷爷永久在我们心中！”让学生知道邓小平为我们所做的事，对我们国家所做的巨大奉献。想不到这样的介绍竟深深地吸引了孩子们，从他们不时的赞美中看出他们对邓小平爷爷的崇拜，许多孩子的眼神开头专注了起来。于是，我话锋一转，说：“我们曾经学过一篇有关邓小平爷爷的课文，谁还记得？”立刻有学生举起了手，说到了植树，说到了北京的天坛公园，说到了植树节，学生翻开了记忆的仓库，小手也就如雨后春笋般纷纷地举起来。
接着，我又说：“今日，我们再来学****一个有关邓小平爷爷的故事，题目是——出示课题：难忘的一天……”让学生来读一读，读了课题，我又问：“读了这个课题，你有什么想问的吗？”学生说：“这一天有什么难忘的呀？”“为什么要说难忘呢？”“是呀”，我也说，“那么，你有没有难忘的事呢？谁来说说。”这时，阿成说：“我上次去旅游，看到那里有一山洞，里面很黑，进去以后会有一些动物发出很恐惧的声音来吓你，我也被吓得要死。”我说：“哦，由于那里很可怕，所以你到现在还记得，对吗？这就是难忘。”祺祺说：“我上次去常州玩，那里有一个穿越侏罗纪的地方，里面有许多恐龙在飞来飞去，很可怕，乘坐的小艇肯定要抓得牢牢的，不然就有可能被甩出去了。”我说：“你也是由于可怕而记住了那个地方，对吗？怪不得你到现在还记得呢。”尧尧接着说：“我上次去苏州水上乐园玩，那里有个东西可以让你上去又下来，上去又下来，好玩得来。“大家看着她一边说一边还用手比划都笑了起来。”我也笑着说：“你是由于苏州乐园特殊好玩就始终没有遗忘，是吗？”而苗苗站起来却说：“我最难忘的是我家的小狗，上次它生了一种病，医生也没有方法治好它，后来它就死了……”说着说着，她就难过地哭了起来。这是我事先没有预料到的，忙走过去搂着她的头说：“我知道你和你家的小狗就像好朋友一样，它死了你很难过，对吗？所以也就对它很难忘。”
从这我让孩子们明白难忘的事不肯定是一些好玩或觉得可怕的事，也可以是就发生在我们身边的事，可以是让你难过的、难受的，也可以是感动的、记忆深刻的，而我们今日要学的这个故事就是发生在小身上的一件记忆深刻的事