文档介绍：人教版小学语文三年级上册说课稿 带刺的朋友
本文通过记叙刺猬偷枣的本领高超和用刺击退大黑狗进攻这两件事，从字里行间表达了对刺猬的宠爱之情。
全文语言生动、明快，条理清晰，用词精确。特殊是描写刺猬偷枣，把刺猬的机智、灵敏写得淋
人教版小学语文三年级上册说课稿 带刺的朋友
本文通过记叙刺猬偷枣的本领高超和用刺击退大黑狗进攻这两件事，从字里行间表达了对刺猬的宠爱之情。
全文语言生动、明快，条理清晰，用词精确。特殊是描写刺猬偷枣，把刺猬的机智、灵敏写得淋漓尽致，充分表现了刺猬本领高超，表达了对它的宠爱之情。其次个故事写刺猬用刺击退大黑狗，只写了他们把身子紧紧缩成一团，但通过对大黑狗的描写，突出了刺猬本领大。
二、教学目标：
1、在阅读过程中自主识字。能借助近义词理解词语的意思，背诵第5—7小节。
2、朗读课文。能用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。
3、体会句子的不同表达方式懂得使用比方句能够使句子生动形象。
4、体会对刺猬的宠爱之情。
学生通过三年的学****已把握了学****生字的方法，因此在教学中，只要抓住难读的字、词进展正音即可。理解词语是三年级时学****的重点，本课选择其中一种，帮忙学生复****稳固，起到温故知新的作用。
关于比拟句子的练****学生往往会有一种定式思维，只要是文章中用的那一句，总是好的。因此在教学中，教师引导学生朗读句子后，比拟出句子的不同点，一句比拟简明扼要，而另一句则用比方等手法写得详细生动。课文中明显用其次句适宜，但在肯定的条件下，简明扼要也是特别需要的。有了这样辨证的引导，才能使学生赏析句子的力量不断提高。
“学****归纳课文的主要内容”是新的训练点，因此在教学中既做到分步实施，又注意给学生一些方法，帮忙学生逐步学会归纳。“归纳课文中记叙的刺猬的两件事例”，通过读课文，学生都能比拟简单地弄清两件事，归纳时，教师给“什么干什么”的句式，帮忙学生简要概括。[]
三、教学设计：
语文学****不仅要抓住语言文字来理解文章内容，而且要紧扣语言文字来体验和感悟，使学生在阅读中走近文本，走进文本。依据教学策略，分以下几个步骤落实：
（一）整体感知，理清脉络。
在学生预****的根底上，让学生自己读课文，思索：对刺猬是怎样的感情？通过哪两件事写出对刺猬的宠爱之情？用简要的话概括地说，了解课文的整体脉络，为学****下文打下根底。
（二）读读议议，体验感悟。
在了解宠爱小动物的情感之后，通过读句子，抓刺猬偷