文档介绍：8小学数学组优质课活动总结
在学****积累、反思中成长
——数学组青年教师优质课竞赛活动总结
为了进一步加强我校青年教师的队伍建设，切实提高青年教师的数学素养和教学水平，鼓励采用多种方式进行有效的课堂教学，我校于20178个9个球的探究，整个过程由扶到放，让学生通过摆一摆、画一画等方式在小组中合作交流，并记录下分法及所称次数，最后在对比中得到找次品的最优方法。
严道云老师在《认识三角形》的教学中可谓用心良苦，教具学具形象且具操作性。老师课前要求每组学生用硬纸板做一个三角形，并在课堂中通过观察触摸，真实感受三角形的特点。最后探究三角形的实际应用时，老师为每组学生准备了一个平行四边形，让他们通过动手操作添加线段，深刻感知三角形的稳定性。
这些自主探究的活动让学生充分体验到依靠自己努力收获知识
的成功和喜悦。
二、问题讨论
1、教师的角色还需要从根本上得到改变。在教学过程中，教师应是组织者、引导者、参与者、评价者，要把自己定位在是学生学****的伙伴、朋友的位置。这样，上课时，老师们和学生的交流自然而然的就轻松愉快了很多，课堂气氛也就随之活跃了起来，学生也动起来了，只有在这样的氛围中才能让学生更愉快地学，更主动地学。
2、教学中问题的设计要有针对性和深度。提问的目标指向不够明确，致使学生回答漫无边际。课堂讨论也只是浅层次的。教师要善于捕捉教学过程中动态生成的问题，随机提问,不要刻板地按事先设计提问，更不要总是固定地提问几个学生。这需要在平时的业务学****中加强对教材的研究，在平时的工作中加强学情的研究。
3、板书缺少设计，随意性太大，起不到提示和强化知识的作用。个别老师整节课都没有板书，需要改变。
4、有些教师在多媒体和实物展台等设备的操作水平和技巧方面还需提高，不能只停留在点击鼠标的层次上。使用现代化教学手段要适度，不是课件、媒体多多益善。运用现代化手段是方向，但要因需而用，适时适度，恰到好处。可用可不用则不用，要用在关键处、用在点子（使复杂问题简单化，抽象问题形象化，平面的东西立体化）上。老师们必须要明确多媒体教学不是万能的，传统教学手段也不一定就是落后的。
5、要改变教学重结果轻过程，重预设轻生成的现象。课堂上教
师的着眼点应放在引导学生走向知识，而不是带着知识走向学生。在预设的问题情境中不要急于将结论告知学生，应让学生经历知识形成过程，提高问题解决的能力。教学中应以学定教，顺学而导,在充分预设的基础上关注生成。
6、在课堂教学中要注重培养学生良好的学********惯(包括听讲****惯，完整表达****惯，收拾整理****惯，倾听****惯…），教师讲授重要内容或学生小组汇报之前，教师应该进行一定的组织教学，可通过富有感染力的语言或奖惩措施有效聚集学生的注意力，从而提高课堂效率。
7、课堂教学结构、时间分配、创设情景需再优化。
部分教师的课堂准备不够充分，导致教学中出现引入或复****铺垫时间偏长、探究、巩固时间减少，课堂前松后紧，拖堂等不良现象。在日常教学中，我们是否应该考虑严格确定当堂课的导学重点，灵活处理机动内容，精细把握时间分配，严格杜绝“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”的日常教学方式。
8、注重对学困生的激励和评价。
部分教师教学中出现对学生错误