文档介绍：教 师:周霖霖
备课时间:2021年10月30日
课 题:
第八课 收获的季节
共 2 课时
本课为第 1 课时
教
学
目
标
知识和技能
观察秋天，欣赏各种表现秋天的美术作品，理解美术形式的多样性
教 师:周霖霖
备课时间:2021年10月30日
课 题:
第八课 收获的季节
共 2 课时
本课为第 1 课时
教
学
目
标
知识和技能
观察秋天，欣赏各种表现秋天的美术作品，理解美术形式的多样性。
过程和方法
通过观察、交流，进步学生的观察才能，综合运用一些简单的美术形式表达自己对秋天的感受和理解，进步学生的绘画表现才能和动手制作的才能。
情感态度和价值观
学生在观察和绘画中，体验秋天收获的美丽，同时培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，增强学生对自然生态资源的保护意识。
教学重点
感受和表现秋天之美。
教学难点
综合运用一些简单的美术形式语言,表达自己对秋天的感受和理解。
第 一 课 时
课时目的
1、观察秋天、欣赏各种表现秋天的美术作品,理解美术形式的多样性.
2、运用简单的美术形式表达自己对秋天的感受和理解，进步学生的绘画表现才能，同时培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
教学准备
（学生）水彩笔等绘画工具材料。
（老师)课件、示范用工具材料等。
教 学 过 程
备 注
一、设疑导入，激发兴趣。
感受和想象:
1、你从刚刚的歌曲中听到了什么？想到了什么场景？
2、印象中的秋天：说说你见到过哪些美丽的秋景？你心中最美的秋景是怎样的？
第一部分:忆秋天
播放歌曲《丰收之歌》导入
（幻灯片1-2)
（幻灯片3）
第二部份:赏秋天
（幻灯片4-7)
二、欣赏深化,强化感知.
1、欣赏秋景图(自然之秋、收获之秋)，感悟秋景之美.
2、欣赏和比照：
（1）画家笔下的秋天。
课件展示教材中各种表现秋天的例如画作，请学生欣赏、分析不同材料和不同的表现方法。（老师引导欣赏并作简要评述)
（2）同龄人眼中的秋天。
（3）同学们能从艺术家的画中找到秋天在哪里吗？（比照找共性）
（幻灯片8）
（幻灯片9）
（幻灯片10)
。
（1)知秋：秋天的颜色有哪些？
（2）懂秋：同学们，假设让你来描绘秋天你会选择什么去表现呢？
（3）课件展示各种表现秋天的学生范作，请学生欣赏。
3。表现和体验。
（1）思秋：请同学们把记忆中的秋天留下，用手中现有的绘画工具（材料）表现出来。
作业要求：画画秋天的风光。
（2）学生作业，老师巡回辅导， 辅导要点:能否大胆地表现秋天的风光？是否表现出自己对秋天的理解？
。
（1）展示学生作品，学生互相欣赏.
（2)请学生选出最美的秋景图，并请作者介绍自己的创作思路。
(3）老师小结。
：
除了绘画，还可以用什么方式来表现收获的季节呢？
秋天的实物(如：植物）来表现秋天的美（欣赏作品）。
强化教育学生珍惜劳动果实、勿随意窃取.
第三部分：说秋天（谈收获）（幻灯片11）
（幻灯片12）
(幻灯片13）
第四部分：画秋天（画