文档介绍：中国学前教育研究会十一五研究课题华中师大蔡迎旗
第一部分 课题指南总指导思想 （其中1－3部分来自冯晓霞教授在北京的讲座）
一、制订“十一五”课题规划的社会背景
1、建设和谐社会
2、建设社会主义 (学****型组织的创设、组织文化建设等)的研究
幼儿园物质、制度和精神环境管理
幼儿园、家庭、社区如何为幼儿构筑安全防护网
二、幼儿发展与教育研究
(一)幼儿身心和谐发展的研究
(流动人口、留守儿童、贫困、单亲家庭儿童及残障儿童等)的生存状况与教育对策研究
和谐社会必须关注弱者、关心特殊需要人群。可以是某类人群的集中研究，也可以个案研究
(二) 幼儿社会性/个性发展与培养的教育研究
、个性发展因素的研究
、控制与表达能力培养等方面的研究
(三) 幼儿认知发展与教育研究
1. 幼儿语言发展的规律、特点与读写萌发教育研究
汉语言和双语的口语学****问题
2. 幼儿数学认知发展规律、特点与指导研究
数、量、形、时、空、守恒等
3. 幼儿的朴素理论与教学指导研究
朴素理论是与科学理论、成熟的理论、正规的理论相对而言的，所以也有人称之为天真理论、似理论、直觉理论、前理论等。
儿童的朴素理论具有预测、解释功能。
尽管教师们也常讲“应了解儿童”，但进一步分析就会发现老师了解的是儿童掌握了多少***文化，我们所了解的儿童，是根据我们自己的头脑里的“儿童观”建构出来的儿童。
儿童有他们的理论、他们的精神世界、他们的文化 。
4. 幼儿探究式学****的特点与指导策略研究
5. 培养幼儿学****兴趣的方法与途径研究
6. 幼儿审美能力与创造力的发展研究
注意：以某种艺术为载体
三、幼儿课程与游戏研究
 
(一)幼儿园课程研究
1. 幼儿园课程管理的政策研究
2. 多元文化背景下幼儿园课程的适宜性研究
3. 国外课程模式借鉴中的问题研究
4. 小学课程改革背景下的幼小课程衔接问题研究
5. 现代教育技术在幼儿园课程实践中的运用研究
(二) 幼儿游戏与玩具的研究
(三)领域教育研究
1. 整合观念下的各领域教育研究
2. 生活化、游戏化的各领域教育途径研究
3. 各领域教育资源的开发与运用研究
4. 幼儿园早期阅读教育现状分析及指导对策的研究
5. 社会领域中的体验学****研究
6. 安全教育的研究
7. 因地制宜、多种形式的幼儿园体育活动的研究
8. 科学教育中探究性学****研究
9. 艺术领域中技能学****与创造力协同发展的教育策略研究
四、家庭、幼儿园、社区协同教育的研究
 
(一)建立家庭、幼儿园、社区协同教育支持系统的研究
1. 家、园、社区协同教育管理模式的研究
2. 家、园、社区协同教育的内容、方式、途径的研究
3. 家、园、社区协同教育资源的开发研究
4. 幼儿园在社区早期教育服务中的服务内容、方式、途径等方面的研究
5. 社区婴幼儿教育现状、需求及对策的研究
6. 社区婴幼儿教育模式、方法的研究
(二) 提高婴幼儿家庭教养质量的研究
(不同民族、地区、层次，或单亲、隔代家庭教育等)指导模式的研究
-3岁婴幼儿家庭科学育儿指导策