文档介绍：任现职以来工作总结
本人吴丽，1982年10月出生，于2003年参加教育工作，后于2006年通过南京师范大学英语语言学专业的自学考试，。从教10年来，我始终坚持以良好的师德熏陶学生,以渊博任现职以来工作总结
本人吴丽，1982年10月出生，于2003年参加教育工作，后于2006年通过南京师范大学英语语言学专业的自学考试，。从教10年来，我始终坚持以良好的师德熏陶学生,以渊博的的知识引导学生，以敬业的精神感染学生,以严格的管理教育学生，以温暖的效劳关心学生。
本人胜任英语循环教学工作，于06，09，12年三年教初三毕业班。把学生教好，让学生成才，是我们老师最大的心愿。为了让学生学习好英语，我注重学习先进的教育经历，坚持德育领先，注重以人为本，严格遵守教学“六认真”的根本要求,努力锤炼自己的教育教学才能，初步形成了“理论先进,注重情境,方法乖巧，教学鲜活”的课堂教育风格。教学中注意继发学生的学习兴趣，调动学生的学时为丰富教学，，进步了学习效率，深受学生欢送。（精品文档请下载）
本人在10年的教学过程中，由一个初入教坛的新手，逐渐成长为一个能独挡一面的青年老师。以往所教班级的教学成绩一直名列前茅。本人曾屡次承担通北片联考试卷的编写工作。本学期也担任了通北片初二年级的期中考试试卷的命题工作。由于试卷的重难点尺寸把握的恰到好处，深受老师学生的好评。（后附曾经命题的试卷)（精品文档请下载）
在当班主任期间，我始终把“以人为本”的教育理念贯穿整个工作过程，把学生看成自己的知心朋友，从学生的心理出发,以情感人。尊重,关心，理解他们。讲究工作方法和策略，注重管理的科学性和艺术性。在管理中对他们
‘爱而不宠，严而有度”,经常深化学生，在思想上引导他们，学习上帮助他们，生活上关心他们，始终关心他们的成长，主动倾听他们的意见。力求做到“晓之以理，动之以情”.由于班主任工作细致，到位，所带班级班风正，学风浓，把班级体凝聚力强，学生各方面素质都得到和谐开展。在最后的中考中,和同类班级比较，我班获得的成绩遥遥领先。（精品文档请下载）
在自己的教育教学中，我深化地认识到要给学生一杯水，老师就要有一桶水。为此，我结实树立终身学习的理论,不断充实，完善自我，努力进步自己的综合才能和业务程度，积极撰写教育教学论文,论文《随感—初当班主任》参加了2006年南通市班主任工作委员会的年会；论文《英语教学中“以生为本”运用之谈》于2020年发表于《学生之友》; 《基于英语教学中和谐师生关系构建的研究》于2021年2月发表于《老师》;此外还积极参和学校的相关课题（区教科课题“新时期青少年文明素养研究"，市重点教研课题“民间文化资源在农村学校美术特色建立中的应用研究"）的研究.（精品文档请下载）
坚持继续教育的理念，不断更新观念，充实自己，不仅积极参加学校举办的各类教研活动，还参加了英语老师晋级培训等继续教育活动，进一步进步了教育教学理念，为推动素质教育打下了坚实的根底。同时还经常外出听课，向名师请教学习，不断进取.
自身也