文档介绍：2008年中考命题思路综述及对2009年中考命题的思考
陕西省教育科学研究所
马亚军
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Ⅰ中考试题的承载及其意义
Ⅱ 2008年试题的特点及试卷情况分析
Ⅲ 09年试题的几点思考
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Ⅰ中考试题的承载及其意义
一、承载了新课程的理念
二、承载了课程目标赋予的任务
三、承载数学的内涵及学科特点
四、承载了测试的目的和要求
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一、承载了新课程的理念
㈠试题渗透人本观念

⑴尊重人,尊重知识,尊重自然。
⑵体现在命题上,要求试题语言简洁、通俗易懂,逻辑关系要清晰,试题的内涵要能揭示反映事物的内在关系。
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例1:如图所示,以数轴的单位长线段为边作一个正方形,以数轴的原点为圆心、正方形对角线长为半径画弧,交数轴正半轴于点A,则点A表示的数是
B. C. D.
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、公正、平等的氛围
试题要创新,尽量给学生以崭新的试题背景,并且背景要大众化、杜绝成题(旧题),从而体现公平、公正、平等,构建轻松愉悦的考试氛围。
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例2:16. 如图,梯形ABCD中,AB∥DC,∠ADC+∠BCD=90°,且DC=2AB,分别以DA、AB、BC为边向梯形外作正方形,其面积分别为、、,则、、之间的关系是
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本题以梯形和正方形为载体,渗透了两角互余、正方形面积等知识,让学生通过对相关信息的感知,联想、化归,将面积关系转化为一个直角三角形的三边关系(勾股定理)。题目图形美观,内容丰富,构思巧妙。
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㈡科学建构,合理设置
⒈试题结构,试题内容必须是科学的.
⒉素材的选取要渗透现代元素.
⑴体现现代人的生活状态。把关注社会,关爱人放在重要位置。
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例3:在“爱的奉献”抗震救灾大型募捐活动中,,10万,10万,10万,20万,20万,50万,:
、15万、20万
、15万、10万
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