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英语学****总结
英语学****总结1
国内的小学生英语培训仍旧处于发展的初期阶段，尚无统一的国家标准出台。主流的培训机构一般干脆选用国外成熟的原版教材，或在国外教材体系基础上进行本土化后运符合了英语的教学理念了吗？
三、扎实教学
有句话说得好，要教给学生一杯水，自己必需有一桶水。听老师们的讲座，我深刻感到自己的学问严峻匮乏，急需充电，只有自己的学问丰富了才能对自己的课堂把握好，才能对自己的学生说“ok”。
以上是我对自己的英语学****一个小当心得体会，总之，此次学****受益匪浅，不虚此行。请各位领导及同仁多指正赐教，为了我的进步，也为了我们孩子的进步，努力！学****加油！
英语学****总结3
在新课程标准下的中学英语教学中，老师要培育和保持学生较浓的学****爱好，应当把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的爱好和求知欲;充分探讨教材，仔细备课，在各教学环节中增加趣味性;注意“以人为本”，发挥学生主体作用;建立新型师生关系，重视师生情感沟通，培育爱好;开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。爱好是最好的老师。一个胜利的英语老师要在教学中有意识地培育学生对英语的长久爱好，激励学生不断处于较佳的学****状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必需不断更新，用敏捷多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热忱，加强对学生学****英语的爱好的培育，让学生变爱好为参加实践的动力，为语言实践活动供应源源不断的动力。
一、把握良机，渲染英语课堂气氛，创建一个轻松开心的学****环境，引发学生的爱好和求知欲。
中学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我限制实力不强，假如教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，运用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成学问的容纳器，填鸭式地问他们灌输在他们眼中味同嚼蜡，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感爱好，因而也就谈不上学****的主动性和主动性。目前，中学英语教学质量不佳，唯恐这是一个主要缘由。学****须要爱好。就某种意义上讲，学英语就更须要爱好。如何激发学生的学****爱好，并保持它，使之成为他们学****的动力，正是趣味教学考虑的动身点。
二、充分钻研教材，仔细备课，在各教学环节中增加趣味性。
老师对学****材料和内容的处理，一般是由易到难，逐步深化，同时要考虑到对学生学****爱好的肯定刺激程度，使学生的思想始终处于主动状态，使他们的爱好逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的爱好得以保持。呈现语言材料前，老师要想方法为学生创设新奇可信的情景，由此吸引学生留意力，再由该情景过渡到课本所呈现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。比如在进行课文教授时，老师可用从网上下载的听说读写的英语材料、采纳自制课件来进行教学，通过声、光、电的完备结合，用生动的形象、真实的画面、美丽动人的语言和音乐，来丰富学生的想象力，刺激学生的爱好和求知欲，增加学生的记忆效果，从而实现教学目标，达到教学目的。
三、注意“以人为本”，发挥学生主体作用。
过去的教学经常强调-老师的主导性而把学生单纯地视为教化对象，忽视学生的主体地位;把学生的头脑看作是可以填充学问的容器，忽视教学特点，无视学生的主观能动性。老师应把小学生看作是具有成长潜能的生命体，其内部隐藏着主体发展的机制，相识到教学的目的在于开发学生的潜力，驱动其主体的发展机制，使之成长、成熟。“以人为本”的理念在教化界越来越深化人心。在教化过程中，以学生为中心，充分发挥学生的主体性已成为广阔老师所热衷的教学方法。母语****得探讨及外语学****探讨均证明：外语教学中的重点不再应当是“我们该教些什么”，而应是“我们如何在课堂教学中创建这些条件”。新课程标准强调的是学生“能干什么”，因此，我们在教学过程中应充分体现学生的