文档介绍：
蝙蝠和雷达教学设计
蝙蝠和雷达教学设计
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕获飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没有见过它跟什么东西相撞，即使一根极细

蝙蝠和雷达教学设计
蝙蝠和雷达教学设计
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕获飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没有见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵活地避开。下面是语文迷我收集整理的蝙蝠和雷达教学设计，欢迎阅读参考！

1、学会生字新词。
2、把握课文内容，了解科学家三次试验的过程及揭示的隐私。
3、理解飞机夜间平安飞行与蝙蝠探路的联系。
4、激发学生酷爱科学、乐于视察与探究的爱好。

把握课文内容，了解科学家三次试验的过程及揭示的隐私。

理解飞机夜间平安飞行与蝙蝠探路的联系。
[媒体运用]
1、硬件媒体：计算机投影仪
2、软件媒体：文字画面
[教学时间]40分钟
[教学过程预设]
（一）谈话导入，了解蝙蝠和雷达。

(出示蝙蝠图片)
同学们，相识它吗?关于它，你们知道些什么?
(出示雷达图片)
同学们，这是什么?知道雷达有什么作用吗?
同学们，蝙蝠是一种动物，而雷达则是人类独创的一种探测仪器。这两种迥然不同的事物，课题中为什么用“和”把它们连起来，它们之间原委有什么联系呢?这节课我们就来学****蝙蝠和雷达》。
（二）熟读课文，扫清障碍。
1、朗读全文。
2、认读生字词。
3、指导书写生字。
（1）指导书写，关注“蝇”“揭”的写法。（2）学生书写。
（三）概括内容，质疑问难。
1、抓住要点，概括内容。
请同学们默读课文，看看文中哪几句话干脆写出了蝙蝠和雷达之间的关系，用“——”画出来。
学生沟通，并用连关键句的方法概括课文的主要内容。
2、针对内容质疑问难。
同学们自己读读主要内容，你还想知道些什么？
学生可能从以下方面提问题：
（1）蝙蝠夜间是怎样飞行的?
（2）蝙蝠是怎样探路的?

第