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2022年作文“佛系青年”导写点评---教师.docx

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2022年作文“佛系青年”导写点评---教师.docx

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2022年作文“佛系青年”导写点评---教师.docx

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文档介绍:精选学****资料
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作文“ 佛系青年” 导写点评
2022 年 12 月,“ 佛系青年” 词条刷遍伴侣圈,火遍网络;“ 佛系青年” 跟宗教没有任
何关系,就是、得过且过的思想状态;
第三、媒体引导有偏差,对《旅行的青蛙》等具有“ 佛系” 代表颜色的嬉戏的推广和发 展,过度渲染“ 佛系” 思想;
第四, 学校对同学心理训练的弱化,
很多中学校校仅关注同学学****成果,
高校仅关注就
业率,往往忽视对同学思想训练和心理辅导的重要性;
引导青年复原朝气蓬勃的思想状态,需要青年、家庭、学校、媒体共同努力:
一、青年应常怀感恩之心, 对生活布满***, 可以利用休息时间参与一些社会实践或者 课外活动,丰富自己的人生阅历,有心理问题的青年应准时向伴侣和家人、心理医生求助;
二、父母应通过谈心谈话明白子女的爱好爱好,并多赐予相应的陪伴;
三、媒体应引导青年积极向上,
可以多报道一些努力奋进的青年事迹,
激发广大青年自
强不息,积极创新的活动;
四、学校应关注同学的心情和思想状态,
多组织一些班级集体活动或者主题班会,
缓解
同学的心里压力;
(三)赋分 60 分
作文基准分: 44 分
: 52 分以上(应不少于 5% )
立意契合题意, 内容亲密结合材料内涵, 做到深刻精确解读; 中心突出, 运用辩证思维,层次清晰地讲道理;内容充实,逐层深化,论证有梯度;素材典型新奇,不陈旧;形式上文 体特点鲜明规范,行文流畅;卷面分段合理;书写规范工整、美观大方;
——符合题意
二类卷的上等
48—51
二类卷下等
44---47
立意符合题意;文体特点明显;材料挑选恰当合理,材料运用有分析,有归纳总结;对 现象有阐发有评论,且比较充分,引人摸索;文章结构层次强,铺展推动,合理有序,脉络 清晰;语言比较精确通顺,干脆简洁,较生动,有表现力;卷面洁净美观,整体成效较好,文字标点书写比较工整;
——基本合乎题意: 36-43 分
立意基本合乎题意,表达着文体特点;材料挑选合理,材料运用有分析,有归纳总结;
名师归纳总结
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第 3 页,共 11 页
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针对现象有充分评论,思路合理完整;文章有层次感,脉络清晰;语言比较得当通顺,明确 地表情达意,有肯定的表现力;卷面比较洁净,整体成效较不错,文字书写基本工整,标点 运用基本合乎规范;
——偏离题意: 30-35 分
跑题文,例证与中心没关系,文体纷乱,语言夹杂不清;文体挑选与把握、文章立意、
材料的挑选与运用、
语言、 结构与段落、 卷面与篇幅等方面,
有明显的缺陷或诸多
“ 硬伤”

——明显跑题:
30 分以下
或文体,或立意,或结构,或篇幅等,有非常明显的问题,或者明显抄袭成品的;
(四)扣分
,扣 2 分;
,每字扣 1 分,重复的不计;
600 字以上,每少 分或 0 分;
50 字,扣 1 分; 600 字— 400 字, 25 分左右; 200 字以下, 10
、字迹潦草、标点符号错误和书写不规范的,扣 1-3 分;
【阅卷总结】
整体看,多数同学能够明确写作任务,写出符合题意的文章; 但阅卷发觉, 仍有不少学 生在审题立意、论证过程、卷面书写方面存在不少问题;详细问题如下:
(一)审题立意
不看指令,不回答疑题;
为了防止套作而设置的任务指令,要求作文更有针对性,而
非泛泛而谈,这是任务驱动作文与传统材料作文的重要区分; 考生应认真审题,权衡挑选
后,环绕作文要求的“ 针对‘ 佛系青年’ 的生活哲学,你有怎样的感受与摸索” 这一任务指
令绽开论证,就事论事, 但仍有部分同学对这一任务轻描淡写、蜻蜓点水, 或者干脆抛离材
料,避而不谈;
①跑题, 谈要有个性或者要有主见,要认真认真,要当机立断,要有品德等;
②偷换“ 论题” , 从材料中“ 佛系生活” 的概括中摘出一点,如“ 不争不抢” 将其完全
等同于宽容、慢生活等;
(二)论证过程

名师归纳总结
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①不能开门见山提出观点,直截了当说明态度;
②任务驱动型作文特点不明显,有的写成