文档介绍：
课程设计心得体会
课程设计心得体会 篇1
上周起先老师组织我们进行课程设计的实训，短短几天，我觉得收益颇多。首先，从课程设计本身来说，我学到了许多东西，巩固了课堂上学到的电子商了上来，可一遇到有出入的地方却又是要探讨一番。而我所在组刚好是课本上没有例题的板式楼梯，有许多同学都是去图书馆干脆找了有这样例题的图书参照，可这并不是个好方法，自己觉得所谓设计至少要能明白每一部都是什么意思才能进行。就比如板式楼梯和梁式楼梯的两者的区分，前者是梯段板干脆受力再传至平台梁，而后者是先由踏步板传至斜梁再传至平台梁。
一个是美观易施工却笨重造价高，另一个是自重低施工不便，各有各的特长，而据规范一般状况下在跨度较小（小于3米）时用板式楼梯居多，所以大家看到的住宅楼多数状况下是板式楼梯，而梁式楼梯是商业大型建筑跨度大时所采纳。但这些并不是他们最主要的区分，结构计算关键是受力形态的不同导致的计算不同
。这就出现了个问题，许多同学在看到书本上关于梁式楼梯的计算步骤，结果计算下到下面才发觉者根本就不是板式楼梯的受力形态，这下依葫芦画瓢画成歪了！刚才说到的梁式楼梯的受力首先计算的是踏步板的受力，它的计算是要得出横向配置在踏步板下的钢筋，，，而板式楼梯根本就不许要这步，我们所计算的是纵向钢筋跨在两个平台梁上的受力钢筋，因而最初取得是以一米为计算单位，投影到水平方向上，踏步板的计算前面的数值须要/，而梯段板的自重和底部抹灰须要前面数值/cos a。 关于CAD。
说起CAD真是惭愧，原本在大二暑假也下了点功夫学，以为自己是学的不错了，可是这次一下手才发觉怎么都达不到自己的目的，这才发觉原来自己弄的都是所谓的户型图，而真正的CAD本身是一窍不通，有点舍本逐末的意思。而相对常常摸软件的室友纯熟操作我只是一个新手。一些看起来很简洁的东西，可是操作起来就是很麻烦，出的错一次又一次，“纸上得来终觉浅，知是此事要躬行”有些东西确是须要熟能生巧的。
而我们千万不要总是觉得自己看着表面知道便懒得动手，其实你只要一动手会发觉，许多细微环节东西自己都是模棱两可，要完完整整的做出一个设计不是一件简单的事情。我们要学的不仅仅是做一件事的实力，更多的是静下心来做出一件成果，不达目的不罢休的职业看法。这也是此次课程设计我最大的体会。
课程设计心得体会 篇3
本学期实时测量技术试验以电子设计大赛的形式，老师命题，学生能够选取老师的题目也能够自己命题，并且组队操作其他的事情（包括设计总体方案、硬件电路、软件设计、焊接、调试等工作）。趣味性强，同时也能够学到许多东西。
我们认为，在这学期的试验中，在收获学问的同时，还收获了阅历，收获了成熟，在此过程中，我们透过查找超多资料，请教老师，以及不懈的努力，不仅仅培育了独立思索、动手操作的潜力，在各种其它潜力上也都有了提高。更重要的是，在试验课上，我们学会了许多学****的方法。而这是日后最好用的，真的是受益匪浅。要应对社会的挑战，只有不断的学****实践，再学****再实践。
之所以运用avr单片机作为我们的执行核心，不仅仅是因为老师说avr此刻是社会上应用比较多的单片机，也因为想透过运用avr熬炼自己的c语言编程潜力，养成良好的c语言编程风格。不管怎样，这些都是一种熬炼，一种学问的积累，潜力的提高。完全能够把这个当作基础东西，只有驾驭了这些最基础的，才能够更进一步，取得更好的成果。很少有人会一步登天吧。永不言弃才是最重要的。
而且，这对于我们的将来也有很大的帮忙。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻搞笑的事情，发觉其中宝贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都能够在试验结束之后变的更加成熟，会应对须要应对的事情。
与队友的合作更是一件欢乐的事情，只有彼此都付出，彼此都努力维护才能将作