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高三班主任工作总结
高三班主任工作总结1
德育是学校工作的重点，也是班级工作的重点，转瞬之间一个学期又结束了，蓦然回首，感慨万千，硕果累累，有付出的艰辛，更有收获的喜悦。
同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。
四、主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的效率。
中学学生学****任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学****效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起。
五、尽努力改善学生的****惯。
首先是要学生注意细微环节，包括做好笔记、整理卷子、整理书桌等。其次是要学生按规律做事，学会限制自己的时间。再次是要学生具备专注做事的实力，学生大多是能专注地玩，不能专注地学，这样是不行能学好的。再次是培育学生定期或不定期总结的****惯，以便进一步发扬优点，刚好改掉缺点，这样才能进步。另外，还要培育学生良好的卫生****惯，主要是仔细值日，管理好自己四周的环境卫生，因为整齐的教室能给人轻松开心的感觉。最终，还要管住个别学生的言行举止，刚好提示，刚好引导，尽到老师应尽的义务。
总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体会是：只要肯花精力、花时间，多学****多摸索，工作就能会有成果。的不足是对学生的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上少数学生始终常常出现迟到、缺席现象，而我的工作却始终停留在口头指责上，使之造成了不良影响。
高三班主任工作总结3
我常常用后妈来形容后接班的班主任，首先要让学生接纳你，后来才会喜爱你、信服你、听你的话，而且不像自己带的学生有的时候可以打感情牌，可是后接班班主任你手里根本就没有这张牌，可想而知后接班班主任工作的难度，很不幸的是我连续两年做了人家的后妈，而且都是高三接班，经过两年的学****学，生的各种****惯不论好的或者坏的已经完全养成了，做这个后妈就更有难度了。
一、走进学生、了解学生
所以我首先做的是走进学生，每天早早的到校，站在教室门口用微笑迎接学生，假期补课期间即便不要求坐班，我也每天下午和晚自****都到学校来，利用课间走进教室视察了解学生，和同学个别谈话了解他们的思想、生活、学****动态。我觉得有的时候付出是打动人的很好的方式，经过一段时间我的付出换来的同学们的认可，明显感觉到学生对我的亲近和信任。
二、统筹规划，制定安排
经过2周左右时间的摸底，对于班的状况有的基本的了解，我起先依据班级的状况和高三学****的特点统筹规划，制定自己的工作安排，明确各个阶段的工作及重点。
三、严格管理，供应保障
任何集体要取得成功，纪律是严格的保证，所以整个高三一年的时间，我贯彻始终在做的就是严格班级纪律，从每个早晨的迟到问题起先，整个高三一年我坚持每天早晨在学生到校之前到校，除了外出学****开会从没落下过一天，到卫生的清扫、保持，课间纪律，眼、椎操，间操，自****课上的看小说、玩手机、随意进出教室去卫生间四平八稳，时时刻刻创建良好的环境同时也让学生时刻惊慌。我觉得特殊是越到高考之前，良好的纪律对于整个班级的影响就越大，我们班在高考中取得好成果与最终一个月的稳定有很大的关系，最终的一个月里，我要求同学更要严格管理自己，间操每个人都要出席，特殊是正步走时肯定要走出士气，自****课我几乎都是在教室上的。
四、合理预见，科学指导
利用自己连续作战高三的便利条件，对于各个阶段学生可能会发生的问题合理的预见，事先就对学生指导到位，针对各个复****阶段的特点，做不同的学法指导，告知学生应当怎样学，要把主要精力放在什么方面，重点是什么，千万不能怎样做等等。